小学教育设施空间配置及学区划分绩效研究——基于西安市雁塔区的实证研究.pdfVIP

小学教育设施空间配置及学区划分绩效研究

——基于西安市雁塔区的实证研究

SpatialAllocationofPrimaryEducationFacilitiesandPerformanceStudyof

SchoolDistrictDivision：AnEmpiricalStudyBasedonYantaDistrictofXian

周晓敏丨ZhouXiaomin

李志民丨LiZhimin

谢世雄IXieShixiong

中图分类号TU984.14文献标识码B文章编号1003-739X(2021)01-0058-05收稿日期2019-08-27

摘要基础教育设施的均衡发展关乎教育质量、教育公平，也是社会和谐的重要保障。该文以西安市雁塔区为例，基于教育设施的宏观空间配置与微观调查问

卷，探讨城市快速增长时期基础教育设施空间配置及其学区划分的绩效，研究结果表明：雁塔区现有的小学教育设施空间配置表现出很强的虹吸效应。表现为

公办小学校均规模萎缩，民办小学校越来越受到民众的认可，学区划分与学校空间配置存在错位，学生就学距离和就学成本逐步扩大。“学区制”在实现教育

普及的同时，其教育质量的差异加大了学生去向的社会分化。

关键词城市小学教育设施空间配置绩效

AbstractThebalanceddevelopmentofbasiceducationalfacilitiesisrelatedtothequalityofeducationandthefairnessofeducation,and

isalsoanimportantguaranteeofsocialharmony.TakingYantadistrictofXiancityasanexample,wediscussthespatialallocationof

basiceducationfacilitiesandtheperformanceofschooldistrictdivisionintheperiodofrapidurbangrowthbasedonthemacroscopicand

microscopicquestionnairesofeducationalfaci.lities.Theresearchresultsshothatthespatialallocationofprimaryeducationfacilitiesin

Yantadistricthasastrongsiphoneffect.Theperformanceisthatthescaleofpublicprimaryschoolsisshrinking,privateprimaryschoolsare

moreandmorerecognizedbythepublic,schooldistrictdivisionandschoolspaceallocationdislocation,studentlearningdistanceandschool

costsgraduallyexpand.Schooldistrictsystemrealizestheeducationpopularizationatthesametime,thedifferenceofitseducationquality

increasesthedifferentiationofstudentsdirection.

KeywordsUrbanprimaryschools,Educationalfac订ities,Spatialallocation,Performance

1背景简述发展、交通、教育等角度对基础教育设施产生小学空间布局与实际就学需求间的匹配效率。

目前，我国义务教育的整体发展已经从的影响进行了大量研究回，ConnieChung141

规模增长转向注重均衡发展、结构优化和品研究了美国公立学校与社区发展的相互关2研究区域