大学生心理健康教育(西南民族大学)智慧树知到答案章节测试2023年.pdfVIP

大学生心理健康教育(西南民族大学)智慧树知到答案章节测试2023年--第1页

第一章测试

1.真正的大学教育不是传授有限的知识和技能，而是令人胜任任何学科和职业。

A:对

B:错

答案:A

2.联合国教科文组织把大学生的主要任务界定为“四个学会”，包括：

A:学会学习

B:学会与人相处

C:学会做人

D:学会做事

答案:ABCD

3.大学与中学相比，会有哪些方面的变化？

A:自身角色变化

B:学习上的变化

C:人际关系变化

D:生活上的变化

答案:ABCD

4.自律学习是大学学习的主要特点。

A:对

B:错

答案:A

5.学业规划和生涯规划是每一位大学生都必须思考的问题。

A:错

B:对

答案:B

第二章测试

1.学习是指通过阅读、听讲、思考、研究、实践等途径获得知识或技能的过程。

A:对

B:错

答案:A

2.在中国古人看来，学习可以分为（）个阶段。

A:4个

B:3个

C:1个

D:2个

答案:D

3.在苛勒看来，学习是个体利用自身的智慧与理解力对情境及情境与自身关系

的反思。

A:对

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B:错

答案:B

4.桑代克通过抓狂的饿猫“”实验认为学习的本质是不断试误。

A:错

B:对

答案:B

5.根据动机理论，学习动机与学习成绩的关系是（）。

A:倒U型

B:W型

C:倒V型

D:线性关系

答案:A

第三章测试

1.关于自我认识，以下表述中错误的是（）

A:自我意识的矛盾冲突常常会令人心理痛苦。

B:不同的人自我意识整合的结果与类型也不同

C:很少有人会出现自我冲突

D:一个人自我意识的发展越好，人格越完善

答案:C

2.一个人如果想要悦纳自己，以下不正确的是（）

A:接纳自己的不完美。

B:追求完美。

C:目标合理恰当。

D:建立合理的评价参照系和立足点。

答案:B

3.胆汁质的同学可以采取以下哪种方法来进行自我调节。（）

A:目标管理和奖惩法

B:活动法和自我暗

C:延迟发火和转移法

D:及时反应法和改变思考角度