三年级上册英语教案Module7Unit2Shex27sgotacold.外研社.pdf

Module7Unit2Shex27sgotacold.

Module7

U

nit2Shesgotacold.

◆教材剖析

本课时内容是外研社英语一年级起点第五册Module7Unit2

She’sgotacold的.内容，在前一单元的基础上持续学习讨论他人的疾

病，主要运用句型Hashe/shegot?。本单元内容贴近生活，学生较

为感兴趣。

◆教学目的

【知识目标】

1、能听懂、会读、会说单词cold,cough；

2、能能听懂、会读、会说，会初步运用句型Hashe/shegot？Yes,

he/shehas.No,he/shehasnt.

【能力目标】

会使用Hashe/shegot?Yes,hehas.No,hehasn’t.She’sgotacold.

讨论疾病

【情感目标】

在语言学习过程中学会关心他人健康，养成优秀的卫生习惯。

◆教学重难点

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Module7Unit2Shex27sgotacold.

【教学重点】

Hashe/shegota？及其回答

【教学难点】

能运用一般现在时第三人称单数hasgot来讨论他人的疾病。

◆课前准备

Taperecorder,Multimedia

◆教学过程

Step1.Warm-up

1.freetalkwith“Haveyougota?Yes,Ihave.No,Ihavent.

2.Listentothesong“Hashegotacold?”

Step2.Preview

1.Guessinggame

老师先分别打喷嚏和咳嗽，同时问：“Whatsthematterwithme?当”

有学生说出Youvegotacold.和You’vegotacough.分别板书解释

“cold和”“cough”

2.Askandanswer:

“Haveyougota？

Step3.Presentation

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Module7Unit2Shex27sgotacold.

今天我们来看看Smart老师班里的同学们怎么了？出示课题Module

7Unit2，并带读题目：Shehasgotacold.

1、第一次播放录音：请认真听听Jake怎么了？学生会回答He’sgota

cough.

2、第二次播放录音：请认真听听Sara怎么了？学生会回答She’sgot

acold.

3、第三次播放录音：请认真听听Daming怎么了？学生会回答He’s

late.

MsSmart是怎么询问的呢？学生会回答的？

Hashegotacold？教Hashe/shegota？及其回答。

4、请两到三组学生表演本部分对话。

Step4.Practice

1、游戏：你来比划我来猜

出示PPT练习Hashe/shegota？Yes,he/shehas.No,he/shehasnt.