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8.3《党费》教学设计统编版选择性必修中册

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课程基本信息

1.课程名称：统编版选择性必修中册《党费》

2.教学年级和班级：八年级（3）班

3.授课时间：2022年10月20日

4.教学时数：1课时

核心素养目标

1.培养学生对中国共产党的基本认知，提高学生的政治认同感。

2.通过分析《党费》的故事情节，提升学生的文学鉴赏能力和批判性思维。

3.引导学生理解党员的先锋模范作用，培养学生的社会责任感和公民素养。

学习者分析

1.学生已经掌握了关于中国共产党历史的基础知识，对党员的先锋模范作用有一定的理解，同时具备了一定的文学阅读能力。

2.学生对党的故事充满好奇，有学习兴趣，他们具备一定的分析和思考能力，喜欢通过故事来了解历史。在学习风格上，学生更倾向于互动式和情境化的学习方式。

3.学生可能在理解《党费》中涉及的深刻历史背景和人物心理方面遇到困难，同时，对于如何将故事中的精神内涵与现实生活相联系，可能会感到挑战。此外，学生在分析文学作品时，可能会缺乏深入的批判性思维能力。

教学资源

1.软硬件资源：多媒体教室、投影仪、电脑、音响设备

2.课程平台：学校教学管理系统

3.信息化资源：《党费》课文电子版、相关历史背景资料、党员先进事迹案例

4.教学手段：小组讨论、角色扮演、视频观看、互动问答

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对《党费》的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

-开场提问：“你们知道党费是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”

-展示一些关于党员交纳党费的图片或视频片段，让学生初步感受党员的责任和使命。

-简短介绍《党费》的故事背景和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.《党费》故事背景介绍（10分钟）

目标：让学生了解《党费》故事的基本情节，理解其历史背景。

过程：

-讲解《党费》故事的发生背景，包括时代背景和社会环境。

-介绍故事中的主要人物，以及他们的身份和作用。

-通过示意图或时间线帮助学生理解故事的历史背景。

3.《党费》案例分析（20分钟）

目标：通过分析《党费》的故事情节，让学生深入了解党员的精神风貌。

过程：

-选择《党费》故事中的关键情节进行分析。

-详细介绍每个情节的背景、人物行为和内心动机，让学生全面了解党员的忠诚和奉献精神。

-引导学生思考这些情节对实际生活或个人成长的影响，以及如何将党员的精神应用到自己的生活中。

-小组讨论：让学生分组讨论《党费》所传递的价值观和其在当代社会的意义。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和深入思考问题的能力。

过程：

-将学生分成若干小组，每组选择《党费》中的一个主题进行深入讨论，如党员的责任、奉献精神等。

-小组内讨论该主题的具体体现、现实意义以及如何在日常生活中实践。

-每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对党员责任和奉献精神的认识和理解。

过程：

-各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的体现、现实意义及实践建议。

-其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

-教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调党员责任和奉献精神的重要性和意义。

过程：

-简要回顾本节课的学习内容，包括《党费》的基本情节、党员的精神风貌、案例分析等。

-强调党员责任和奉献精神在现实生活和个人成长中的价值和作用，鼓励学生以党员为榜样，培养自己的社会责任感。

-布置课后作业：让学生撰写一篇关于《党费》所传递的价值观及其在当代社会意义的短文或报告，以巩固学习效果。

学生学习效果

学生学习效果

1.知识掌握方面：

-学生能够准确理解《党费》的故事背景和基本情节，掌握了党员交纳党费的重要性和意义。

-学生了解了党员在革命时期的艰难处境，感受到了党员对党组织的忠诚和对革命事业的执着。

-学生能够描述《党费》中党员的典型形象，理解党员在故事中所展现出的奉献精神和责任意识。

2.能力提升方面：

-学生通过分析《党费》中的案例，提升了文学鉴赏能力，能够从文学作品中发现深刻的社会意义。

-学生在小组讨论中锻炼了合作能力和沟通技巧，学会了如何通过团队协作来深入探讨问题。

-学生在课堂展示中提高了表达能力和自信心，能够清晰、流畅地向他人传达自己的观点和思考。

3.思想认识方面：

-学生通过学习《党费》，增强了对中国共产党的认同感，激发了为国家和民族的事业贡献力量的愿望。

-学生理解了党员的先锋模范作用，认识到了自己在学习、生活中应该发挥的积极作用。