2017-2018学年高一物理新人教版必修2异构教案：第7章 机械能守恒定律 第4节 重力势能教案3.docx

2017-2018学年高一物理新人教版必修2异构教案：第7章机械能守恒定律第4节重力势能教案3

主备人

备课成员

教学内容分析

1.本节课的主要教学内容：新人教版必修2第7章《机械能守恒定律》第4节《重力势能》，主要讲解重力势能的概念、表达式、计算方法及其与物体质量、高度的关系。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课是在学习了动能、机械能守恒定律的基础上进行的。学生已经掌握了动能的概念和计算方法，了解了机械能守恒定律的基本原理。重力势能作为机械能的一种形式，与学生的已有知识有密切联系，有助于学生更好地理解和掌握机械能守恒定律。教材中列举了重力势能的计算实例，以及重力势能与物体质量、高度关系的图示，便于学生直观地理解重力势能的概念。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标包括：培养学生的物理观念、科学思维和创新意识。通过学习重力势能的概念和计算方法，学生能够形成对能量守恒和转化的基本认识，发展科学思维能力，提高分析问题和解决问题的能力。同时，通过探究重力势能与物体质量和高度的关系，激发学生的创新意识，培养他们运用物理知识解决实际问题的能力，以及团队协作和交流的能力。

教学难点与重点

1.教学重点：

①重力势能的概念及其表达式；

②重力势能与物体质量、高度关系的理解及应用。

2.教学难点：

①重力势能计算方法的具体应用，特别是在不同情境下的灵活运用；

②重力势能转化为动能或其他形式能量的过程分析，以及能量守恒定律在实际问题中的运用；

③对于非均匀高度变化情况下重力势能变化的处理；

④学生能够通过实验或生活中的实例，理解重力势能的变化与物体运动状态的关系。

学具准备

Xxx

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有新人教版必修2教材。

2.辅助材料：准备与重力势能相关的图片、图表、视频等多媒体资源，以及相关例题和练习题。

3.实验器材：准备实验所需的斜面、滑轮、小球、米尺、计时器等，确保实验器材的完整性和安全性。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，设置实验操作台，以及分组讨论区，以便学生进行实验和讨论。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过班级微信群发布预习资料，包括重力势能的概念、公式和实例，明确要求学生预习时关注重力势能的计算方法。

设计预习问题：设计问题如“重力势能的计算公式是什么？它是如何与物体的质量和高度相关的？”以引导学生思考。

监控预习进度：通过在线平台监控学生的预习进度，确保每个学生都能完成预习任务。

学生活动：

自主阅读预习资料：学生阅读预习资料，理解重力势能的定义和计算方法。

思考预习问题：学生针对预习问题进行思考，尝试用自己的语言解释重力势能的概念。

提交预习成果：学生将预习笔记和思考的问题提交至在线平台。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：鼓励学生自主探索，培养独立思考能力。

信息技术手段：利用在线平台进行资源分享和进度监控。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过一个关于物体从高处落下的实例，引出重力势能的概念，激发学生兴趣。

讲解知识点：详细讲解重力势能的计算公式，结合实际例子解释物体质量、高度与重力势能的关系。

组织课堂活动：设计实验，让学生测量不同高度下的重力势能，通过小组讨论分析数据。

解答疑问：对学生提出的问题进行解答，帮助学生理解重力势能的概念。

学生活动：

听讲并思考：学生认真听讲，对重力势能的计算方法进行思考。

参与课堂活动：学生分组进行实验，记录数据，讨论重力势能的变化规律。

提问与讨论：学生在实验过程中提出疑问，与同学讨论，共同寻找答案。

教学方法/手段/资源：

讲授法：通过讲解，帮助学生理解重力势能的计算方法。

实践活动法：通过实验活动，让学生在实际操作中掌握重力势能的计算。

合作学习法：通过小组讨论，培养学生的团队合作能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：布置关于重力势能计算的练习题，要求学生运用所学知识解决问题。

提供拓展资源：提供与重力势能相关的拓展学习资源，如相关网站和视频，帮助学生深入学习。

反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈，指导学生的后续学习。

学生活动：

完成作业：学生完成作业，巩固重力势能的计算方法。

拓展学习：学生利用拓展资源，深入学习重力势能在实际生活中的应用。

反思总结：学生对自己的学习过程进行反思，总结学习心得，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：鼓励学生自主完成作业和拓展学习，提高自我学习能力。

反思总结法：引导学生反思学习过程，促进学习的自我监控和自我提升。

学生学习效果

学生学习效果体现在以下几个方面：

1.知识掌握：学生能够