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“幼儿园保育教育质量评估指南”学习解读心得领会5篇--第1页

《幼儿园保育教育质量评估指南》学习心得体味

为保证日常保教与时俱进，发展教师主观能动性，在园长、业务院

长的引领下，我们积极自主学习《幼儿园保育教育质量评估指南》，学

习新理念，补充自身知识储备，将《幼儿园保育教育质量评估指南》作

为一面镜子，从中发现自身保教方面存在不足，自我反思、自我改进。

此次讲座匡助我们老师进一步理清了《3-6岁儿童学习与发展指南》与

《幼儿园保育教育质量评估指南》的关系与区别，让我们能够更有方向

性、目的性地将《幼儿园保育教育质量评估指南》应用到我们的一日活

动中去。以下是我关于保教方面的一些感悟：

环境与资源方面：我们准备的材料符合幼儿的年龄特点，种类比较

丰富，适合各种活动的需要，基本都是有标记，便于幼儿取放和使用的。

比如我们的自主游戏材料和个别化学习材料等都是有标记的，通过图片

形式让幼儿便于取放和使用。游戏材料是幼儿进行游戏活动的物质支

柱，是游戏活动正常开展不可缺少的物质条件。幼儿选择材料、摆弄材

料