9.《那一定会很好》公开课教案及作业设计（，无答案）.docx

9.《那一定会很好》公开课教案及作业设计（，无答案）

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

教材分析

《那一定会很好》是一篇适合小学中高年级学生阅读的课文，选自人教版语文教材。本文通过讲述一颗大树变成了一片森林的故事，寓意着生命的延续和价值。课文语言优美，寓意深刻，引导学生理解生命的美好与意义。本节课旨在让学生通过阅读课文，理解故事内容，体会生命的可贵，培养积极向上的人生态度。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要包括：语言建构与运用、思维发展与提升、文化传承与理解。通过学习《那一定会很好》，学生将提高阅读理解能力，学会欣赏和创作文学作品；培养逻辑思维和批判性思维，理解生命的价值；同时，通过探讨故事中的生态理念，增强对自然和生命的尊重与保护意识，传承和弘扬优秀文化。

教学难点与重点

1.教学重点

①能够正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文的主要内容。

②学习并运用课文中的生字词，提高词汇积累和应用能力。

③理解生命的延续和价值，学会从生活中发现美好。

2.教学难点

①领悟课文中的比喻和象征手法，理解大树变成森林的深层含义。

②通过课文学习，培养学生对自然环境的保护意识，形成正确的人与自然关系观念。

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法，通过讲述课文背景和寓意，帮助学生深入理解课文内容。

2.讨论法，组织学生分组讨论课文中的主题思想，促进学生思维发展。

3.情境教学法，通过模拟课文情景，让学生身临其境地感受故事中的情感变化。

教学手段：

1.多媒体展示，使用PPT播放课文图片和动画，增强学生的直观感受。

2.教学软件应用，利用互动式教学软件，提高学生的参与度和兴趣。

3.网络资源，结合网络资源，如在线视频、文章，拓展学生的知识视野。

教学过程

1.导入新课

同学们，大家好！今天我们要学习一篇新的课文，题目叫《那一定会很好》。请大家先听老师读一遍课文，注意听故事的情节和语言的特点。

2.课文朗读与初步感知

（1）老师朗读课文，学生边听边思考：课文讲了一个怎样的故事？

（2）学生自读课文，注意生字词的读音和词义，理解课文的大意。

3.生字词学习

（1）老师带领学生学习生字词，注意字音、字形和词义。

（2）学生自主练习生字词，巩固记忆。

4.课文内容分析

（1）老师提问：课文中的大树为什么会觉得自己“那一定会很好”？

学生回答：因为大树相信，无论变成什么，都会有它的价值。

（2）老师引导学生分析课文中的比喻和象征手法，理解大树变成森林的深层含义。

学生讨论：大树变成森林的过程，象征着生命的延续和价值。

（3）老师提问：课文中的哪些语句让你感受到了生命的美好？

学生回答：如“它站在这里，静静地享受着阳光、雨露，感受着大地的温暖。”

5.课文主旨内容探究

（1）老师提问：通过学习这篇课文，你们认为生命的价值在哪里？

学生回答：生命的价值在于不断地成长、贡献和延续。

（2）老师引导学生从生活中举例，谈谈如何发现生命的美好和价值。

学生分享：如关爱他人、保护环境、努力学习等。

6.课堂小结

（1）老师总结本节课的学习内容，强调生命的价值和意义。

（2）学生回顾所学，巩固知识点。

7.课后作业布置

（1）老师布置课后作业：写一篇关于生命的价值的短文，要求300字左右。

（2）学生认真听讲，明确作业要求。

8.课堂延伸活动

（1）老师组织学生进行小组讨论：如何将课文中的生命理念应用到实际生活中？

学生讨论并分享：如关心身边的人、爱护环境、珍惜时间等。

（2）老师带领学生进行实践活动：每人种一颗小树，记录它的成长过程，体会生命的美好。

9.课堂总结与反思

（1）老师总结本节课的学习成果，强调生命的珍贵和责任。

（2）学生反思自己的行为，表示要珍惜生命，努力成长。

10.课堂结束

同学们，今天的课程就到这里，希望大家能够从这篇课文中汲取生命的力量，珍惜每一天，努力成长。下课！

学生学习效果

1.阅读理解能力提升：学生在学习《那一定会很好》这篇课文后，能够准确地把握故事情节，理解课文中的比喻和象征手法，对生命的延续和价值有了更深刻的认识。

2.生字词掌握：通过课文的阅读和学习，学生能够正确读写并理解课文中出现的生字词，如“森林”、“延续”、“价值”等，词汇量得到了积累。

3.语言表达能力增强：学生在讨论和写作活动中，能够运用课文中的语句和表达方式，用自己的语言描述对生命的理解和感悟，表达能力得到了提升。

4.思维发展：学生在分析课文的过程中，学会了从不同角度思考问题，能够联系生活实际，对生命的价值进行深入思考，逻辑思维和批判性思维得到了锻炼。

5.文化传承与理解：通过学习这篇课文，学生能够理解并传承中华民族尊重生命、热爱自然的传统文化，增强了对优秀文化的理解和认同