部编版语文八年级上册教案全册.pdf

部编版语文八年级上册教案全册

一、教学内容

1.古诗五首：《登高》、《望岳》、《春望》、《赤壁怀古》、

《赋得古原草送别》

2.现代文阅读：《背影》、《春》、《济南的冬天》、《雨的四

季》

3.文言文阅读：《三峡》、《陋室铭》、《爱莲说》、《小石潭

记》

4.作文训练：写景状物、想象作文、说明文、议论文

二、教学目标

1.理解并掌握教材中的文学常识、字词、句式等基本知识。

3.培养学生的文学素养，激发学生对文学作品的热爱。

三、教学难点与重点

1.教学难点：文言文的阅读与理解、作文训练。

2.教学重点：古诗、现代文阅读、作文训练。

四、教具与学具准备

1.教具：多媒体设备、黑板、粉笔。

2.学具：教材、笔记本、文具。

五、教学过程

1.导入：通过实践情景引入，激发学生学习兴趣。

例如：在学习《望岳》一课时，展示泰山的图片，让学生谈谈

对泰山的印象，进而引入诗句。

2.课文学习：

（1）古诗学习：通过朗读、注释、解析，让学生理解诗意，

体会作者情感。

（2）现代文阅读：引导学生把握文章主题，分析作者观点，

理解文章结构。

（3）文言文阅读：讲解重点字词、句式，让学生翻译课文，

理解文章内容。

3.例题讲解：针对课文内容，设计相关练习题，进行讲解。

4.随堂练习：让学生当堂完成练习题，巩固所学知识。

六、板书设计

1.课文、作者。

2.结构：课文结构、重点句子。

3.知识点：字词、句式、修辞手法等。

七、作业设计

1.作业题目：

（1）翻译文言文课文。

（2）针对现代文阅读，回答相关问题。

（3）根据作文训练要求，完成作文。

2.答案：

（1）文言文翻译答案。

（2）现代文阅读问题答案。

（3）作文范文及评价标准。

八、课后反思及拓展延伸

2.学生反馈：了解学生对课堂知识的掌握情况，关注学生的困惑，

及时解答。

3.拓展延伸：

（1）推荐相关文学作品，拓宽学生阅读面。

（2）组织实践活动，提高学生语文实践能力。

重点和难点解析

1.教学内容的安排与选取

2.教学目标的设定

3.教学难点与重点的区分

4.教学过程的实践情景引入

5.例题讲解的针对性

6.板书设计的逻辑性与条理性

7.作业设计的深度与广度

8.课后反思与拓展延伸的实际效果

一、教学内容的安排与选取

在安排教学内容时，应充分考虑学生的认知水平、学习兴趣和实

际需求。选取教材中的重点篇章，结合学生的生活实际，设计富有启

发性和思考性的教学活动。同时，注重古诗、现代文和文言文的合理

搭配，提高学生的综合阅读能力。

二、教学目标的设定

1.知识与技能：学生能够理解并掌握教材中的文学常识、字词、

句式等基本知识，提高阅读理解能力。

2.过程与方法：通过课堂讨论、合作学习等方式，培养学生分析

问题、解决问题的能力。

3.情感态度与价值观：激发学生对文学作品的热爱，培养学生的

文学素养。

三、教学难点与重点的区分

1.教学难点：文言文的阅读与理解、作文训练。这部分内容对学

生的语言功底和思维能力要求较高，需要教师耐心讲解、反复训练。

2.教学重点：古诗、现代文阅读、作文训练。这部分内容是本节

课的核心，需要教师着重讲解、巩固。

四、教学过程的实践情景引入

实践情景引入是激发学生学习兴趣的重要手段。教师应结合课文

内容，设计具有趣味性、互动性的实践情景，让学生在轻松愉快的氛

围中学习。例如，在学习《望岳》一课时，教师可以展示泰山的图片，

引导学生谈论对泰山的印象，从而引出诗句。

五、例题讲解的针对性

例题讲解要具有针对性，针对学生的薄弱环节进行讲解。教师应

结合课文内容，设计具有代表性的练习题