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信息技术教学反思

信息技术教学反思范文（精选7篇）

作为一名优秀的人民教师，我们要在教学中快速成长，通过教学

反思能很快的发现自己的讲课缺点，那么写教学反思需要注意哪些问

题呢？以下是小编帮大家整理的信息技术教学反思范文（精选7篇），

供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

信息技术教学反思1

一、反思自己的教学方法。

现在学生在信息的学习上，“贫富悬殊”现象十分严重，而且我

们不能以他的学号来划分他们的优差。所以我们在教学中使用评价的

手段来发现他们掌握程度，从而对他们的教学采取分层教学。另外我

们看到学生不认真听讲，就会去怪学生不好好听，而不去反省自己的

教学行为如何来吸引学生。正如正如有的教师所说的方法：学生大部

分喜欢游戏，那我们何不采用游戏的方式给他们上课。我们的信息技

术课有很多的课程可以采用不同的教学方式游戏、FLASH动画演示、

采取学生制作网上评比的方法激励学生主动去参与学习中去，与教师

实现互动，这样的教学才能真正的提高学生的技能。所以我们应该经

常反思自己怎样用学生理解或掌握的方法去教他们自己去学习，如何

去掌握。那么学生主动地参与进来了，我们就不会出现上课不认真听，

冷场之类的情况。

二、反思能否让不同的学生都能得到发展

学生的掌握知识程度参差不齐，接受新知识的能力不同，如何让

不同的学生都能得到一定的发展是我们每一个老师任务。在实际教学

中，我们往往会用同样的标准去衡量每一位学生，要求每一个学生都

要学会那些技能、完成那些任务。这样其实会抹杀学生的学习积极性，

如任务定得太高有的学生完不成，索性就不高兴做了；任务太低了，

好的学生完成了就没有事做，就可能会制造一些其他的“事件”。所

以我们在教学中应多反思如何分层次的布置任务，也可以让学有余力

的同学充当一下“小老师”，让他们尝试角色的转变，同时增进学生

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信息技术教学反思范文（精选7篇）--第2页

间的友情。这样我们就能让每一个学生在不同的层次上都能得到一定

的发展。

信息技术教学反思2

我们学校是一所农村中学，计算机基础比较薄弱。学生的计算机

基础也都参差不齐。学生在日常的学习过程中也对计算机有不同的认

识，学习兴趣也各不相同。在实际教学过程中，有的学生吃不饱，有

的学生消化不了，还有部分学生根本听不懂你在讲什么，老师很不好

把握分寸。因此在信息技术教学过程中，必须以新的教学理念和教学

理论为指导，根据新的课程标准，探索适合信息技术课堂教学的教学

方法和策略来挖掘学生潜力，提高学生自身素质，尤其是利用计算机

解决实际问题的能力。下面就结合我的教学实践，谈谈几点反思：

一、采用“任务驱动式”教学

信息技术这门学科具有很强的实践性、创造性、操作性。因此在

教学中应尽量做到把课堂还给学生：15分钟老师教学，剩下时间由学

生自主完成课前设计的围绕教学内容的课堂练习及任务，老师巡回指

导并做点评。完成所有任务的同学可以获得自由上机的奖励。

二、采用“兵教兵”互助的形式

即基础好的同学如果能快速完成任务，那么他的第二个任务就是

当小老师教会一个不会的同学完成任务（老师监督，不准代劳）。完

成所有任务后才可以获得自由上机的机会。

通过以上2个环节，一方面，可以调动学生上课的积极性，认真

听课快速完成任务就能获得更多的自由上机时间；另一方面协调好基

础不同的学生之间的差距（