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小学作文扩写题训练

小学语文作文训练

扩写专题训练

在小学中，扩句时一种常见的语文基础题，是一种“给材料作

文”。它是把一段话，或一篇较短，内容较概括的文章，扩展成篇幅

较长、内容丰富的文章。扩写是一种作文能力的训练方式。“扩写”

练习提供的材料是一段文字，要对这段文字进行扩写，则必须看懂这

段文字的意思，然后围绕中心抓住重点，展开想象，进行作文。

扩句与缩句相反。扩句是在主语，谓语，宾语等“主干”之间加

上定语、状语、补语等“枝叶”。具体来说，扩句时，一般在名词或

代词前加上“…的”；在动词前加上“…地”；在动词后补上“得…”，

句式如下：

1、()的＋名词或代词＋〔〕地+动词＋（）的＋名词或代词

2、()的＋名词或代词＋动词＋得

如：老师讲故事。扩句时，在“老师”前加上“白发苍苍的”，

在“讲”之前加上“绘声绘色地”，在“故事”前加上“雷锋的”，

最后扩句是“白发苍苍的老师绘声绘色地讲雷锋的故事。”

扩句的步骤可以分为以下四步：

(1)读懂例句，审清要求，弄清扩什么内容，在什么位置扩写

(2)看原句，弄明句子的意思，想想如何恰当地搭配词语。

(3)按要求扩写句子。

(4)对照原句，检查扩句，看是否保留了原句的主干，词语搭配是

否恰当，句子是否通顺，内容是否统一等。

扩写训练

一、扩写句子

例：燕子飞过田野。（什么样的燕子？飞过怎样的田野？）黑色

的燕子飞过绿油油的田野。

1、天空飘着白云。（什么样的天空？飘着什么样的白云？）

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2、西北风刮着。（什么样的西北风？刮得怎样？）

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例：青蛙爬出来。

（从什么地方爬出来？）青蛙从洞里爬出来。

（它是怎样爬出来的？）青蛙从洞里慢慢地爬出来。

（洞是什么样子的？）青蛙从又黑又湿的泥洞里慢慢地爬出来。

1、鸭子游过来。

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2、孩子数星星。

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3、教室里摆着课桌椅。

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练习

（1）在横线内填入适当的词语，使句子变更生动。

例：______机器______制造______零件。

崭新的机器日夜不停地制造出各种各样的零件。

①___________春风__________吹遍________________大地。

②____________山村里____________闪烁着____________灯光。

③__________周总理__________关怀着__________战士。

（2）把句子补充更加形象生动。

例句：太阳升起来了。

答：“红彤彤的（形容）太阳从东方地平线上（说明）冉冉（形

容）升起来了，灿烂的光芒照耀大地。”

练习1、上课时，我们听老师讲《桂林山水》这一课”。

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练习2、老师走进教室。

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二、扩句成段

例：一个人能否有成就，只看他是否具备自尊心与自信心。

扩写：

一个成功的人，必然具备自尊心与自信心。因为尊重自己的人才

能有所为有所不为，行事有既定的原则，也才容易成功。而自信心则

是向上的原动力，有自信的人能看清自己的价值，明白自己的才华与

限制，不随波逐流，所以能走出自己的一片天。

【材料】我们校园一年四季都是绿的。春天是一片生机勃勃的嫩

绿，夏天是一片浓缘，秋天绿得深沉，冬天绿得集中，好一个绿色世

界啊。【要求】A.把上面一段话扩写成3