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人教版小学道德与法治《我是一张纸》设计稿2--第1页
教学设计
课题我是一张纸
1.教学内容分析
本课是部编版道德与法治教材二年级下册第三单元中的第三课，本单元以“绿
色小卫士”为题，承接一年级下册《我和大自然》和四年级上册《让生活多一些绿
色》的主题，起到过渡作用，使绿色与环保的主题得以延续。《我是一张纸》主要介
绍了我们的生活离不开纸、纸的来源、纸的苦与乐几个方面的内容，旨在引导学生
爱护纸张、节约用纸，成长为“绿色小卫士”。
2.学情分析
二年级的孩子由于年龄较小，生活经验也较少，在他们的意识中，纸是最普
通平常的东西，不明白纸张的来之不易以及浪费纸产生的环保问题，节约能源方面
的知识还比较欠缺。近段时间班里有学生折纸飞机扔着玩，时常有折纸、撕纸现象，
刚好结合教材对学生进行环保教育，培养节约意识。
3.目标确定
①运用观察的方法，体会纸与人们的生活息息相关，充分感知纸张在生活中的作用。
②了解纸张的来源、制作工艺和过程，通过劳动体验，感受纸张的来之不易。
③通过判断、调查，懂得在生活中养成珍惜纸张、节约用纸的习惯，培养环保意识。
4.学习重点难点
重点：了解纸张的来源与制作过程，知道纸张来之不易。
难点：在生活中养成珍惜纸张、节约用纸的习惯。培养环保意识。
5.学习活动设计
教师活动学生活动
课前游戏揭课题
教师出示百宝箱（里面藏有各种纸制从百宝箱里摸出宝物，向大家展示，再说
品）。一说自己摸到的是什么。
环节一：认识纸张知作用
教师活动学生活动
1.启发谈话引导学生从生活中寻找纸制品1.寻找生活中的纸制品。
2.引导学生用完整句子表达：我知道纸在2.用完整句式表述。
（）里，（）是用纸做的。3.欣赏纸制品。
3.展示一些纸制品，如：窗花、纸雕、纸质工4.思考老师给出的问题，用完整的句子回
艺品等。答。
4.引导思考：假如生活中没有了纸，会变成怎
么样？
5.小结并板书：小小纸张作用大。
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人教版小学道德与法治《我是一张纸》设计稿2--第1页
人教版小学道德与法治《我是一张纸》设计稿2--第2页
设计意图：从生活中常见的纸制品入手，唤起孩子们的生活记忆，引导孩子意识到，纸是
我们生活里不可缺少的东西。用观察的方法，体会纸与人们的生活息息相关，充分感知纸张在
生活中的作用。
环节二：探寻纸张趣体验
教师活动学生活动
活动一：纸从哪里来？教师出示骨头、龟甲、1.观察图片，选择一种做书写用纸。
竹简、石头、绢帛等的图片，让学生从中选择2.带着问题看书，找出答案。
一种来书写。3.观看纸的改进过程。
1.问题引入思考：最早的纸出现在什么时
候？引导学生从书本中寻找答案。
2.
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