苏教版五年级上册数学《小数乘小数》小数乘法和除法研讨说课复习课件巩固.pptxVIP

小数乘小数第2课时苏教版数学五年级上册课件

1.自主探索小数与小数相乘时位数不够的方法，理解其计算方法并能正确计算。2.培养比较、概括、类比迁移的数学思维能力，初步的推理和抽象、概括的能力。3.感受数学的魅力，增强数学意识，提高学习数学的兴趣。

×35.21.5307537.1.×62.250184230504.竖式计算。方法总结：先把小数乘小数当作整数乘法进行计算，再看乘法中有几位小数，就从乘得的积右边起数出几位，点上小数点。

不计算，说出下表各栏的积是几位小数。乘数0.314.22.60.32791.565.580.86乘数0.50.80.30.870.560.140.90.27积0.1511.360.780.278444.240.21845.0220.2322

小明在阳台上摆放了一个花架，它的底面是边长0.28米的正方形。这个花架的占地面积是多少平方米？分析：花架底面的形状是正方形，求花架的面积就是正方形的面积，根据“正方形的面积=边长×边长”可以求出。列式为：0.28×0.28。

0.28×0.28＝（）0.×280.2842265487一共四位小数四位小数要从积的右边起数出几位点上小数点？位数不够怎么办？

0这个花架的占地面积是多少平方米？0.28×0.28＝（）0.×280.2842265487位数不够用0补足0.0.0784平方米答：这个花架的占地面积是0.0784平方米。

0.0.000.你能给下面各题的积点上小数点吗？1

乘数45450.450.45450.045乘数161.61.6160.161.6积720720.727.27.20.072根据第一栏的积，写出各栏的积。2

小数乘小数的计算方法：先把小数乘小数当作整数乘法进行计算，再看乘法中有几位小数，就从乘得的积右边起数出几位，点上小数点。如果积的小数位数不够，就在前面用0补足；当乘得的积的末尾有0时，要先点上小数点，再根据小数的性质化简。

乘数151.50.15150.015乘数484.84.80.484.8积7207.20.727.20.072因为15×48=720，1.5×4.8=7.2，同理可计算出后面的结果：0.15×4.8=0.72；15×0.48=7.2;0.015×4.8=0.072。根据第一栏的积，写出其他各栏的积。1整数部分没有要写0占位。

0.015×4.8的积是几位小数?在哪里点小数点?整数部分没有怎么办?因为15÷1000=0.015，48÷10=4.8，所以0.015×4.8的积等于720÷1000÷10=0.072。整数部分没有要写0占位。

0.85×0.6=0.51（平方米）答：长方形铝板的面积大一些。大0.02平方米。一块长方形铝板，长0.85米，宽0.6米；一块正方形铝板，边长0.7米。哪一块铝板的面积大一些?大多少平方米?20.7×0.7=0.49（平方米）8×5601501.0.0.50×7794094.0.0.0.51－0.49=0.02（平方米）

工作效率×时间=工作总量0.5×1.2=0.6（公顷）答：1.2小时可耕地0.6公顷，0.75小时可耕地0.375公顷。一台拖拉机每小时耕地0.5公顷，1.2小时可耕地多少公顷？0.75小时可耕地多少公顷？30.5×0.75=0.375（公顷）1.×750.5573573.0..0

小数乘小数第1课时第五单元小数乘法和除法课件

1.自主探索，理解并掌握小数乘小数的计算方法，并能正确进行计算，正确率达到75%。2.在探索计算方法的过程中，培养初步的推理、抽象和概括的能力;进一步体会数学知识之间的内在联系。3.培养友好合作的意识和自主探究解决问题的能力。

1.用竖式计算。0.57×23= 2.5×44= 0.007×280= 13.111101.96(竖式略)

2.根据13×12=156，直接写出下面各题的积。1.3×12=13×1.2= 1.3×1.2= 15.615.61.56

★任务驱动:阅读教材的内容，尝试解决下列问题。1.观察例7的情境图，从图中你能知道哪些数学问题？根据平面图可知，小明房间的长是3.8米，宽是3.2米，求小明房间的面积。

2.根据所求的问题，面积等于什么？怎么列式？长方形面积=长×宽，列式为3.8×3.2。

3.说说你是怎么估算的。方法一:把3.8看成4，4×3.2=12.8，面积比12.8平方米小。方法二:把3.2看成3，3.8×3=11.4，面积比11.4平方米大。

?归纳总结小数乘小数的计算方法:先按照整数乘法的计算方法