北师大版七年级上册数学《数据的表示》数据的收集与整理说课教学复习课件拔高.pptxVIP

第六章数据的收集与整理;学习目标;自学反馈;自学反馈;聚焦问题;研究分享;研究分享;④绘制频数直方图;①先计算最大值与最小值的差.（极差）

②决定组距与组数.

组距：每组两个端点之间的距离；

组数=极差÷组距.

③统计每组中数据出现的次数（即频数）

④绘制频数分布直方图;深度构建;3.下面是某班同学身高的统计表：;深度构建;课堂小结;布置作业;数轴;℃;通过上一环节，你能用一条直线上的点表示有理数吗?;第一步：画一条水平直线；;为了让大家进一步认清数轴，请同学们判断下列图形哪一个是准确的数轴？;观察画好的数轴，思考以下问题：

（1）原点表示什么数？

（2）原点右方表示什么数？原点左方表示什么

数？

（3）+3，，-1.5，0分别在数轴的什么位置?;数轴上原点右边的数表示正数，原点左边的数表示负数．;例1指出数轴上A，B，C，D各点分别表示什么数?;例2画出数轴，并用数轴上的点表示下列各数：;思考下列问题：

1．我们把温度计这样放置，温度变化的规律是什么？;数轴上两个点表示的数，右边的总比左边的大．;比较每组数的大小，并说明理由．

（1）-2和+6

（2）0和-1.8

（3）和-4．;1.已知点A在数轴上，一只蚂蚁从A点出发方向不变沿数轴爬了6个单位长度到了原点，则点A表示的数是;3.如图所示，数轴一部分被墨水污染了，被污染的部分含有的整数为;4.画出数轴，在数轴上表示下列各数，并把数用“”连接.;本节课你学到了哪些知识？有哪些收获呢？;布置作业：