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篮球---行进间单手肩上投篮(教学设计)-2023-2024学年人教版体育五年级上册
主备人
备课成员
教学内容
教材:2023-2024学年人教版体育五年级上册
本章内容:篮球——行进间单手肩上投篮
教学内容:
1.理解行进间单手肩上投篮的基本动作要领和技巧。
2.学习并掌握行进间单手肩上投篮的步伐、姿势和投篮动作。
3.练习在不同距离和角度下进行行进间单手肩上投篮。
4.培养学生在比赛实战中运用行进间单手肩上投篮的能力。
核心素养目标
1.培养学生的运动能力,通过篮球技能训练,提高学生的协调性和灵活性。
2.发展学生的体育品德,通过团队合作和竞技比赛,培养学生的竞争意识、规则意识和团队合作精神。
3.增强学生的健康意识,通过篮球运动,提高学生的体质健康水平,培养良好的体育锻炼习惯。
教学难点与重点
1.教学重点
本节课的核心内容是掌握行进间单手肩上投篮的动作技巧。具体包括:
-正确的投篮步伐:学生需要学习在行进中保持身体平衡,脚步协调,以及投篮时的脚步节奏。
-投篮手的姿势:学生需掌握投篮时手臂、手腕和手指的正确姿势,确保投篮的准确性和力量。
-投篮时的身体协调:学生在投篮时需协调全身的动作,包括腰部的扭转、腿部的力量和上肢的投篮动作。
2.教学难点
本节课的难点在于学生对于以下细节的掌握:
-投篮时的力量控制:学生往往难以掌握投篮时的力量,容易造成投篮过猛或力度不够。重点在于教会学生如何通过手腕和手指的细微调整来控制投篮力度。
-投篮时的视线集中:学生在行进中容易分心,导致投篮时视线离开篮筐,影响准确性。难点在于训练学生如何在移动中保持对篮筐的专注。
-投篮动作的连贯性:学生在投篮时可能会出现动作不连贯,如投篮手肘部外翻或手臂未伸直等问题。难点在于纠正这些动作习惯,确保投篮动作的流畅和标准。
学具准备
多媒体
课型
新授课
教法学法
讲授法
课时
第一课时
步骤
师生互动设计
二次备课
教学方法与策略
1.采用讲授与示范相结合的方法,讲解行进间单手肩上投篮的动作要领,并通过教师示范帮助学生形象理解。
2.设计分组练习和比赛活动,鼓励学生通过角色扮演(如扮演教练指导队友)和小组讨论来提高投篮技巧和战术意识。
3.利用视频教学媒体,播放专业运动员的投篮技巧视频,帮助学生对比分析并改进自己的动作。
教学实施过程
1.课前自主探索
教师活动:
-发布预习任务:通过班级微信群,发布预习视频和投篮动作要领文档,要求学生预习并理解行进间单手肩上投篮的基本技巧。
-设计预习问题:提供几个关于投篮动作要领的问题,如“投篮时手腕应该如何用力?”、“投篮步伐应该如何配合?”
-监控预习进度:通过在线问卷或课堂提问,检查学生对预习内容的掌握。
学生活动:
-自主阅读预习资料:学生观看视频,阅读文档,记录关键信息。
-思考预习问题:学生针对问题进行思考,尝试用自己的语言解答。
-提交预习成果:学生将预习笔记和问题答案提交至微信群或在线平台。
教学方法/手段/资源:
-自主学习法:鼓励学生自主探索,培养独立思考能力。
-信息技术手段:利用微信群和在线平台,方便资源共享和进度监控。
2.课中强化技能
教师活动:
-导入新课:通过展示篮球明星的投篮视频,激发学生对行进间单手肩上投篮的兴趣。
-讲解知识点:详细讲解投篮动作的每个环节,强调重难点,如步伐的协调性和力量的控制。
-组织课堂活动:分组练习,每组学生轮流进行投篮动作的演示,其他组员观察并提供反馈。
-解答疑问:针对学生在练习中遇到的问题,给予个别指导和解答。
学生活动:
-听讲并思考:学生认真听讲,对投篮技巧进行思考。
-参与课堂活动:积极参与分组练习,互相学习,共同进步。
-提问与讨论:学生在练习中遇到问题时,主动提问并参与讨论。
教学方法/手段/资源:
-讲授法:清晰讲解投篮动作要领,确保学生理解。
-实践活动法:通过分组练习,让学生在实践中掌握技能。
-合作学习法:促进小组内成员的互动和合作。
3.课后拓展应用
教师活动:
-布置作业:布置课后练习任务,要求学生练习行进间单手肩上投篮,并记录自己的进步。
-提供拓展资源:推荐相关的篮球教学视频和文章,供学生进一步学习。
-反馈作业情况:及时批改作业,给出具体反馈和建议。
学生活动:
-完成作业:学生认真完成课后练习,记录自己的练习感受和改进点。
-拓展学习:利用提供的资源,深入学习篮球技能,提高自己的理解。
-反思总结:学生对自己的投篮动作进行反思,总结学习过程中的收获和不足。
教学方法/手段/资源:
-自主学习法:鼓励学生自主练习和拓展学习。
-反思总结法:引导学生对自己的动作进行深入分析和反思。
作用与目的:
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