最新人音版六年级下音乐教案表格版.doc

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总

总节数

课

课时

课

第一、二课时四节1.青春放歌

第一、二课时

四节

教

教学目标

知识

神》及《木星——欢乐之神》，聆听合唱《飞来的花瓣》。

在演唱与欣赏活动中感受、体验青春的气息，激励学生珍惜青春

情感年华。能够依据《拉起手》的节奏、旋律特点，理解歌曲的情绪，

并用热情、欢快、有弹性的声音演唱歌曲。

重点在理解音乐主题的基础上，为其配诗、配画。

难点理解音乐旋律特点。

教具钢琴，音乐

第一课时

主题活动

教学内容教师调控

设计意图

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组织教学

表演《手拉手》

四、音乐练习

组织教学

一、配合《拉起手》的音

乐，播放一些有关世界和

平的画面。

二、再次聆听歌曲

三、学习歌曲第一声部：

1、请学生跟着录音视唱

歌谱。

2、老师伴奏，带着学生

演唱歌谱。

3、完整的演唱歌谱。

4、自由朗读歌词。

在（）中填写出“DO”音

在键盘上的位置。

生生问好

观看多媒体画面，激发学生的学习情绪。

让学生听清楚歌曲里是怎样要求我们从自己做起让世界和平的。

5、把歌词带进歌谱中试着演唱。

6、老师随机纠错，指导。

7、让学生只有讨论歌曲的演唱情绪（热

情、欢快、载歌载舞）

看课本

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第二课时

主题活动

教学内容教师调控

教学内容

设计意图

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复习《拉起手》的高、低上声部。

二、学习歌曲第二声部：

三、试唱合唱

一、分别复习《拉

起手》的高、低上

声部。

二、学习歌曲第二

声部：

1、让学生带着演

唱第一声部的情

绪来学习地第二

声部的歌曲。

2、反复练习、纠

错。

3、给歌曲选择合

适的伴奏。

三、用和谐、统一

的声音两声部配

合。

四、音乐活动：

分别复习《拉起手》的高、低上声部。

学习歌曲第二声部。

有感情的唱第一声部。（在第一声部的基础上预习学习第二声部。）

反复练习

练习两声部合唱。

1、请根据书上四幅演唱照片，在括

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课

课题

教学目标

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号内填出演唱形

式。看课本

2、以自己喜欢的演唱形式分组演唱《拉起手》。

生不同形式的演唱。

课

课时

1.青春放歌

第三课时

总

节四节数

聆听《行星组曲》中的《火星——战争之神》、《金星——和平之

知识

神》及《木星——欢乐之神》，聆听合唱《飞来的花瓣》。

在演唱与欣赏活动中感受、体验青春的气息，激励学生珍惜青春

情感年华。能够依据《拉起手》的节奏、旋律特点，理解歌曲的情绪，

并用热情、欢快、有弹性的声音演唱歌曲。

重点在理解音乐主题的基础上，为其配诗、配画。

难点理解音乐旋律特点。

教具钢琴，音乐

第三课时

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教学内容主题活动设计意图

教学内容

主题活动设计意图

组织上课

师生问好组织上课

师生问好

一、以复习《拉起手》的形式开

复习《拉起手》课。

复习《拉起手》

一、复习

一、复习《拉起手》

1、导入：你知道太阳系各大行

生回答（水星、金星、地球、火星、

生回答（水星、金星、地球、火星、木星、土星、天王星、和海王星

等。。。。。。

月球。）

过地球之外的哪些星球？

二、聆听

二、聆听《行星组曲》

和《金星——和平之神》，比较

这两首乐曲在节拍、节奏、旋律、

速度、力度上有何不同？

生聆听，作比较

3、让学生自由表达。

4、可老师总结，也可以请学生

总结。

自由回答

自由回答

1、初步聆听，想想它的主旋律

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三、听

《木星——欢乐颂歌》

四、老师小结

你是否熟悉或听过。

2、反复聆听主题音乐。

3、试着唱一唱其旋律。

4、四人小组，自由选择为音乐配诗

或配画。

第四课时

主体活动

教学内容教师调控

设计意图

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组织教学

欣赏《飞来的花瓣》

组织教学

一、上课

1、谈话导入：对于平时朝夕相处的

老师，你们认为最能表达对老师敬意

的是什么？

2、揭题：

下面我们就来欣赏一首表达对老师敬

意的歌曲——《飞来的花瓣》

二、聆听歌曲

1、初听，感受歌曲的旋律和结构。

2、再次聆听，想想歌曲分为几个段落

三、随堂小测验

1.激情燃烧！青春放歌！通过对第一

课《青春放歌》的学习，我们今天也

以这个为主题，来一个与“幸运52”的

亲密接触！

2.开展竞猜游戏。

师生问好

生思索回答。。。

欣赏《飞来的花瓣》

3、可跟着音乐试着哼唱。

4、试着为