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幼儿园师德师风规章制度

目录

一、总则....................................................2

1.适用范围..............................................2

2.制定依据..............................................3

二、基本原则................................................3

1.师德要求..............................................4

2.教风要求..............................................5

3.管理要求..............................................6

三、师德修养................................................7

1.教师职业道德..........................................8

2.教师心理素质..........................................8

3.教师职业情感.........................................10

四、师风建设...............................................11

1.教风建设的重要性.....................................12

2.教风建设的实施策略...................................13

3.教风建设的监督与评估.................................14

五、管理制度...............................................15

1.师德考核制度.........................................16

2.教风考核制度.........................................17

3.管理人员职责与考核...................................18

4.违规处理办法.........................................19

六、附则...................................................19

1.解释权归属...........................................20

2.修订日期.............................................20

一、总则

为了加强幼儿园教师队伍的建设，提高教师的职业道德素质，规范教师的教育教学行为，营造良好的教育环境，制定本幼儿园师德师风规章制度。

本制度适用于本幼儿园所有教师及教育工作人员，是评价教师职业道德和工作表现的重要依据。

尊重幼儿：遵循幼儿身心发展规律，关爱、尊重每一位幼儿，保障幼儿合法权益。

本园倡导教师树立正确的教育观、价值观、人才观，弘扬高尚师德，增强教师的事业心和责任感，促进幼儿全面发展。

1.适用范围

本规章制度适用于幼儿园全体教职员工，包括教师、保育员、行政人员、后勤人员等。对于在幼儿园内临时实习、参观、学习等人员，也须遵守本规章制度的相关条款。

教师作为幼儿园教育的主要实施者，需严格遵守职业道德规范，树立良好的师德形象，为幼儿树立正确的价值观、人生观和世界观。保育员则应做好幼儿的生活护理和教育指导工作，协助教师完成各项教学任务。行政人员和后勤人员则应做好幼儿园的管理和保障工作，确保幼儿园各项工作的顺利进行。

2.制定依据

本幼儿园师德师风规章制度的制定依据是《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国教师法》、《幼儿园管理条例》以及相关国家政策和教育部门的要求。为了规范幼儿园教师的行为，提高教育教学质量，保障幼儿的身心健康成长，我们制定了本规章制度。

本规章制度旨在明确幼儿园教师的职业道德要求、行为规范和工作纪律，以促进幼儿园教师队伍的建设，提高教师的教育教学水平，为幼儿提供优质的学前教育服务。本规章制度也是对幼儿园教师的一种约束和激励，有助于培养教师的敬业精神和职业操守，实现幼儿园教育事业的可持续发展。

二、基本原则

尊重与关爱原则：始终贯彻尊重幼儿、关爱幼儿的教育理念，确