第6课 争当打字小能手（教学设计）三年级下册信息技术粤教版（B版）.docx

第6课争当打字小能手（教学设计）三年级下册信息技术粤教版（B版）

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教学内容

教材章节：三年级下册信息技术粤教版（B版）第六课《争当打字小能手》

内容：本节课主要教授学生正确的打字姿势和指法，通过练习提升打字速度和准确性。具体内容包括：

1.打字姿势：坐姿、手部摆放、键盘布局认识。

2.指法训练：基本指法、特殊键位的使用。

3.打字练习：通过趣味性打字游戏，让学生在游戏中提高打字速度和准确性。

4.打字技巧：提高打字效率的方法和技巧。

核心素养目标

1.信息意识：培养学生对信息技术的敏感性，能够在实际情境中主动运用信息技术解决问题。

2.计算思维：通过打字练习，培养学生逻辑思维和问题解决能力，形成有序、高效的思考模式。

3.信息伦理：引导学生遵守网络道德规范，正确使用信息技术，培养良好的信息素养。

4.技术应用与创新：激发学生探索新技术的兴趣，鼓励其在打字过程中尝试创新方法和技巧。

教学难点与重点

1.教学重点

①正确的打字姿势和指法，确保学生在学习过程中能够养成良好的操作习惯。

②打字速度和准确性的提升，通过练习使学生在实际应用中能够高效、准确地进行文字输入。

2.教学难点

①培养学生正确的坐姿和手部摆放，这是打字的基础，需要学生反复练习形成习惯。

②提高打字速度与准确性的平衡，学生在追求速度的同时容易忽略准确性，需要通过大量练习来克服这一难点。

③特殊键位的熟练使用，包括标点符号、功能键等，这些键位的使用频率较高，但容易出错，需要重点训练。

教学资源

1.软硬件资源

①个人电脑

②钢琴式键盘

③投影仪

2.课程平台

①校园网络教学平台

3.信息化资源

①打字教学软件

②打字练习游戏

4.教学手段

①小组讨论

②个别辅导

③角色扮演

④竞赛激励

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过校园网络教学平台发布预习资料，包括打字姿势和指法的图文教程，以及预习要求。

设计预习问题：设计如“正确的打字姿势有哪几个要点？”、“如何正确使用键盘上的各个手指？”等问题。

监控预习进度：通过平台监控学生的预习进度和提交的预习成果。

学生活动：

自主阅读预习资料：学生根据预习要求，阅读资料，理解打字的基础知识。

思考预习问题：学生针对预习问题进行思考，记录下自己的理解和疑问。

提交预习成果：学生将预习笔记和问题提交至平台。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：培养学生的自主学习能力。

信息技术手段：利用校园网络教学平台实现资源的共享和进度的监控。

作用与目的：

帮助学生提前了解打字的基础知识，为课堂学习做好准备。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过一个趣味打字游戏视频，引出打字课题，激发学生的学习兴趣。

讲解知识点：详细讲解正确的打字姿势和指法，通过示范和互动让学生理解。

组织课堂活动：设计打字比赛，让学生在实践中提高打字速度和准确性。

解答疑问：对学生在练习中遇到的问题进行解答和指导。

学生活动：

听讲并思考：学生认真听讲，思考打字的技巧和注意事项。

参与课堂活动：学生积极参与打字比赛，体验打字速度和准确性的提升。

提问与讨论：学生在遇到困难时提问，并与其他同学讨论。

教学方法/手段/资源：

讲授法：讲解打字姿势和指法。

实践活动法：通过打字比赛让学生实践。

合作学习法：鼓励学生之间相互学习和帮助。

作用与目的：

帮助学生掌握正确的打字姿势和指法，提高打字速度和准确性。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：布置打字练习作业，要求学生在课后进行一定时间的打字练习。

提供拓展资源：提供在线打字练习网站和打字游戏，供学生进一步练习。

反馈作业情况：及时批改作业，给予学生具体的反馈和改进建议。

学生活动：

完成作业：学生完成课后打字练习作业，巩固课堂所学。

拓展学习：学生利用提供的资源进行额外的打字练习。

反思总结：学生对自己的打字练习进行反思，总结经验和不足。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：鼓励学生自主完成作业和拓展学习。

反思总结法：引导学生进行自我反思和总结。

作用与目的：

通过拓展学习，提高学生的打字兴趣和技能水平。

教学资源拓展

1.拓展资源

（1）打字练习软件：介绍几款适用于三年级学生的打字练习软件，如“打字游戏大师”、“键盘英雄”等，这些软件设计有趣，能够激发学生的学习兴趣，并通过游戏化的方式提高打字速度和准确性。

（2）打字教程视频：推荐一些优质的打字教程视频，如“10分钟学会正确打字姿势”和“键盘指法快速入门”，这些视频由专业打字教练讲解，能够帮助学生更快地掌握正确的打字技巧。

（3）打字练习文章：提供一些适合三年级学生练习打字的文章，如童话故事、科普文章等，学生可以在打