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一年级体育篮球教案
【篇一:小学体育篮球课教案】
小学体育篮球课教案
教学内容:
1、趣味小篮球(行进间运球)
2、运球接力
教学目标:
1、初步认识行进间运球的动作方法。
2、通过练习能够基本掌握行进间运球的重、难点。
3、在练习的过程中提高运球的熟练性及灵敏、协调等身体素质。
4、培养学生积极动脑,主动参与学习的良好习惯。
5、培养良好的组织性、纪律性,提高小组长的管理能力。
教学器材:篮球
教学过程:
一、教学常规2分钟
1、体育委员集合整队并报告人数。
2、师生问好,教师宣布本课教学内容、目标并提出教学要求。
3、安排见习生。
二、8分钟
1、韵律球操3分钟
a、教师向学生讲清要求。
b、学生随着音乐在教师的带领下进行韵律。
组织:四列体操队形
2、熟悉球性练习5分钟
a、运球报数
b、高抛球击掌
组织:同上
三、12分钟
1.运球互指。
在一块长、宽各5米左右的篮球场上,里面站三至四人,每人一球。
在此场内运球,运球的同时去击拍别人的球。
a、教师向学生讲解游戏的方法、规则并提出游戏的注意事项。
b、教师找学生配合一起示范。
c、学生自由结合在规定的区域内进行游戏。
d、教师巡回指导。
e、找学生示范,并点评。
f、学生相互交换进行游戏。
2.抢运球。
把整个球队分散在球场内,先指定二至三名队员担任徒手“抢运球
者”,其余人每人一球。游戏开始,持球者在场内任意运球,在运球
过程中要躲闪“抢运球者”的抢球,“抢运球队者”则利用合理的动作
进行抢打球,一旦打掉运球者的球,两人互换。
游戏规则:
(1)“抢运球者”不得用推、拉等犯规动作抢球,违者抢到球不算;
(2)如果发生被迫运球出界、持球移动或二次运球等违例等情况,则
按被打掉球论处。
a、学生明白游戏方法规则。
b、分组进行游戏,教师参与其中。
四、运二球接力12分钟
在一个篮球场进行。将球队分成人数相等的若干组,分别以纵队形
式排至端线外,排头各持二个球。中线处放几个旗竿,每队对一个
旗竿。游戏开始各排头每只手运一球前进,到中线后绕过旗干回端
线,把球交给下一个队员。除了用运球方式外,也可用两手推滚前
进,然后再推回,但必须使两球同时到达目的地。先完成队为胜。
a、教师向学生讲清游戏的方法、规则。
b、组织学生进行运球接力游戏。
游戏规则:
(1)运球时,必须两手运两只球,不能一只手运球,一只手推滚球;
(2)如是推滚球时,规定双手都不能离开球,要做到人球一起到达;
(3)违反以上规定者,重做一人次。
五、6分钟
1、放松整理活动
2、学生交流学习体会,教师进行讲评。
3、师生再见
组织:自然围坐在教师身边
基本队列队形说课稿
一、教材分析:
我说课的内容是体育教程一、二年级的教材。
本节课的内容是基本队列队形,具有很大的实用价值,是一项深受
低年级小学生喜爱的基本活动教材,小学低年级的队列队形教材,
选择了一些简单的、实用性较强的变换方式,通过这些教材练习,
促进学生身体各部分的肌肉及内脏器官和上下肢力量、灵敏与协调
素质的发展。进一步提高基本活动能力,培养学生勇敢、果断、坚
韧不拔,克服困难的意志品质。充分发挥学生的运动参与、运动技
能、身体健康、心理健康和社会适应。
二、教学目标:
知识与技能:掌握基本队列队形动作要领和方法。
过程与方法:通过讲解示范让学生懂得如何做到动作准确、整齐。
情感态度与价值观:培养学生团结互助的团队精神。
三、教学重难点:
a.引导学生进行模仿练习,开发想象力,激发表现欲望。
b.培养克服困难,互相合作的心理品质。
四、教学方法:
在体育教学中,教师通过语言描述、实物演示,音乐的渲染等手段
创设课堂的教学情景,小学生们大都具有很强的好奇心,但自制力
和理解力相对较差,通过丰富的情感体验和社会实践经验,使学生
大胆的表现自己、认识世界,我尝试采用如下教学法。
(1)表现法:通过感知,使学生产生强烈的角色体验和浓厚的学习
兴趣。大胆的表现对事物的了解。
(2)实践法:通过教师有效的引导和亲身的体验,让学生通过感悟
去亲身实践。
(3)探究法:激发学生的思维活动,让学生自主学习、主动探究、
充分发挥学生的主动性和积极性。在实践生活中更好的去体验。
五、教学过程:
1.立正
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