原创力文档- 1、本文档共7页，可阅读全部内容。
- 2、原创力文档（book118）网站文档一经付费（服务费），不意味着购买了该文档的版权，仅供个人/单位学习、研究之用，不得用于商业用途，未经授权，严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等，侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传，本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺！文档内容仅供研究参考，付费前请自行鉴别。如您付费，意味着您自己接受本站规则且自行承担风险，本站不退款、不进行额外附加服务；查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档，您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等，请点击“版权申诉”（推荐），也可以打举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
- 5、该文档为VIP文档，如果想要下载，成为VIP会员后，下载免费。
- 6、成为VIP后，下载本文档将扣除1次下载权益。下载后，不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 7、成为VIP后，您将拥有八大权益，权益包括：VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 8、VIP文档为合作方或网友上传，每下载1次， 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等，对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
Unit1Myschool
PartBLet’stalk＆learn
教材分析：
本单元学习的主题是学校教室、场馆名称及相应位置。本部分分为Let’s
talk和Let’slearn两部分。第一部分，教材通过一位来访者向陈杰了
解学校场馆的情景，使学生感知核心句型的语义及语用情景。本部分学
习的核心句型是：Isthatthecomputerroom?No,itisn’t.Do
youhavealibrary?Yes,wedo.第二部分主要学习单词和词组：
computerroom,artroom,musicroom,playground,gym(选
学)。教材通过吴一凡向John介绍学校的场景，呈现单词的词形和意义。
本单元的内容比较贴合学生的生活，学生对所学内容比较感兴趣，较容易
掌握所学的知识。
学生情况分析：
四年级学生生性活泼好动，喜欢直观形象思维，对游戏、竞赛、特别感兴
趣。而且他们接触英语已经有一年时间，已具有初步的听说能力。本单元的
话题设计比较贴合生活，学生会比较感兴趣，接受起来会容易一些，
掌握的也会比较好。
教学目标：
单词：playground,computerroom，artroom，musicroom，
gym()1.Doyouhaveamusicroom?Yes,
选学以及问句及其答句
wedo./No,wedon’t.
2.Isthata…?及其答句Yes,itis./No,itisn’t.
教学重点：
单词以及问句Doyouhavea/an...?及答句Yes,wedo.No,we
don’t.
Isthata/an…?”及答句Yes,itis./No,itisn’t.
教学难点：Doyouhavea/an...?及答句Yes,wedo.
Isthata…?及其答句Yes,itis./No,itisn’t.
教具准备：
1.与教材内容相关的视频、图片等媒体素材。
2.教师准备相关的课件。
教学过程：
Warm-up
（一）
LetthestudentsenjoyasongOurschool
《》，把学生带入学习
情境。
Revision
（二）。
1.ReviewLet’sdo.老师播放动画，让学生跟着一起做。
Purpose:这样既复习了旧知识，又活跃了气氛。
2.ReviewLook，askandanswer
Q1:T:Whereisthelibrary?S;It’sonthe…floor.
Q2:T:Whereistheteacher’soffice?S;It’sonthe…floor
Purpose:这样既复习了旧知识，又活跃了气氛。
Presentation
（三）
1.教师利用课件呈现一幅主情景图，引领学生认识图里的人物和场
,
所导入新课。
T:Whoisshe/he?S;She/Heis…
T:Wherearethey?S:Theyare…
2.教师用问题引领的方式让学生感知理解Welcometoour
school!
文档评论（0）