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小学二年级《道德与法治》教案三篇

【篇一】小学二年级《道德与法治》教案：我们小点儿声

教学目标

认知：

1．知道课堂纪律的基本要求。

2．懂得课堂纪律的重要性，能用正反事例说明上课要

遵守纪律。

情感：

1．愿意遵守课堂纪律。

2．对不遵守纪律的行为不满。

行为：

1．听到上课铃声立即进教室。

2．上课不随便说话；要发言，先举手；不做与学习无

关的事；不影响别人学习。

教学重点：

提高学生的道德认识，使他们知道课堂纪律的基本要

求，懂得人人遵守课堂纪律，大家才能学习好的道理，从而

产生遵守课堂纪律的愿望。

教育过程：

一、想一想（通过学生的实际体验，使他们知道上课要

守纪律。）

1．思考：同学们，上课时人人守纪律，大家学习得怎

么样？如果有人不守纪律会怎样呢？

2．小结：上课时，人人守纪律，大家能安静地学习。

有人不守纪律，就会影响学习，大家都不高兴，因此，课堂

纪律大家都要遵守。

二、说一说（使学生知道课堂纪律的基本要求，懂得课

堂纪律大家都要遵守。）

（一）出示图一。

1．小组交流：

（1）上课铃声响了，教室外活动的同学是怎么做的？

为什么要这样做？

（2）教室里的同学听到上课铃声后是怎么做的？

2．小结：铃声就是命令，听到上课铃声应该这样做：

（1）停止一切活动。

（2）安静、迅速、按顺序进教室。

（3）在自己的座位上坐好。

大家安静、迅速地走进教室是上好一节课的重要保障，

这样既不耽误上课时间，又能使大家踏时地上好一节课。而

且，课前准备好上课要用的东西，上课用起来方便、节省时

间，不耽误听课或做作业。

过渡语：在座位上坐好后，我们该怎样上课呢？

（二）出示图二。

1．小组交流：

（1）上课时，同学们是怎么做的呢？窗外飞来几只小

鸟，叽叽喳喳地叫着，同学们没有一个人看，这是为什么呢？

（2）如果上课不专心听讲，搞小动作，会造成什么后

果呢？

（3）观察老师的表情怎样？你们猜此时老师是怎么想

的？

2．小结：

上课玩东西，做小动作，会分散注意力，不能集中精神

听老师讲课，既影响了自己的学习，有时还影响其他同学听

课。当自己想玩时，一定要管住自己，不玩，不做小动作，

时间长了，就能养成遵守课堂纪律的好习惯。

过渡语：课上除了要专心听讲外，还应该怎样做呢？

（三）出示图三。

1．讨论：

（1）为什么想发言时要先举手？

（2）如果自己举手老师没让发言，让其他同学发言时，

应该怎么做？

2．小结：

想发言时要先举手，得到允许后再发言，如果老师让其

他同学发言就认真听。随便说话，发言乱抢，谁也听不清，

会影响自己和同学学习，影响老师讲课。同学们都举手发言，

有秩序地讨论问题，大家才能学习好。

过渡语：现在咱们知道应该怎样上课了，下面老师想请

你们当小老师，来看看下面这些同学做得怎么样，怎样帮助

他们？

三、看一看（使学生知道不遵守课堂纪律的危害。）

（一）出示投影片。（”看一看”中的图1）

1．小组交流：现在是什么时候？这个男同学做得对吗？

为什么？请你告诉他应该怎样做？

2．小结：听到上课的铃声，应该马上停止一切活动，

有秩序地进教室，课间没玩儿够，还继续玩儿，会耽误准备

上课用具，上课时心情不能平静下来，也上不好课。如果迟

到了，还会影响老师讲课，同学听课。

（二）出示投影片。（”看一看”中的图2）

1．讨论：这位男同学做得对吗？想想应该怎样帮助他？

2．小结：上课是学习时间，不好好学习，在下面玩东

西，做小动作，会耽误自己学习，甚至影响别人学习，所以

要想办法，克服困难，管住自己，专心听讲。

过渡语：同学们，听了你们的话，猜猜看，这些同学会

改吗？

（三）出示投影片。（”看一看”中的图3）

1．全班交流：说说他们的进步表现在哪儿？这样做的

结果是什么？

2．小结