- 1、本文档共6页,可阅读全部内容。
- 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
沪教版化学九年级下册第7章第2节常见的酸和碱教案
科目
授课时间节次
--年—月—日(星期——)第—节
指导教师
授课班级、授课课时
授课题目
(包括教材及章节名称)
沪教版化学九年级下册第7章第2节常见的酸和碱教案
课程基本信息
1.课程名称:沪教版化学九年级下册第7章第2节常见的酸和碱
2.教学年级和班级:九年级(1)班
3.授课时间:2023年5月15日
4.教学时数:1课时
核心素养目标
1.发展学生的科学思维:通过探究常见的酸和碱的性质,培养学生观察、分析、推理的科学思维能力。
2.增强学生的实践能力:通过实验操作,让学生亲身体验酸碱反应,提高学生的实验技能和实际操作能力。
3.提升学生的科学态度:培养学生严谨的科学态度,对实验现象进行客观记录和分析,勇于提出问题和解决问题。
4.培养学生的社会责任感:教育学生关注化学物质对环境的影响,树立环保意识,养成节约资源、保护环境的良好习惯。
教学难点与重点
1.教学重点
①常见的酸和碱的名称、化学式及其性质。
②酸碱中和反应的概念及其应用。
2.教学难点
①酸和碱的化学性质及其在化学反应中的变化规律。
②酸碱中和反应的实质及反应产物的判断。
教学方法与手段
1.教学方法
①讲授法:系统讲解酸和碱的基本概念、性质及中和反应,为学生提供扎实的理论基础。
②实验法:通过实验演示和学生的分组实验,让学生直观感受酸碱反应的现象,增强感性认识。
③讨论法:引导学生就酸碱的性质及应用进行小组讨论,激发学生的思维活跃性和合作学习能力。
2.教学手段
①多媒体设备:使用PPT展示酸碱的化学结构、反应方程式和实验过程,增强视觉效果。
②教学软件:利用化学模拟软件,模拟酸碱反应过程,帮助学生理解反应机理。
③网络资源:引导学生利用网络资源查询相关资料,拓宽知识面,提高自主学习能力。
教学实施过程
1.课前自主探索
教师活动:
发布预习任务:通过在线平台或班级微信群,发布预习资料(如PPT、视频、文档等),明确预习目标为理解常见的酸和碱的性质及中和反应的基本概念。
设计预习问题:围绕“常见的酸和碱”课题,设计问题如“列举生活中常见的酸和碱”,“解释酸碱中和反应的原理”等。
监控预习进度:通过在线平台或学生反馈,监控学生的预习进度,确保学生对酸碱的基本概念有所了解。
学生活动:
自主阅读预习资料:学生根据预习要求,阅读资料,理解酸和碱的定义、性质及中和反应。
思考预习问题:学生独立思考预习问题,记录自己的理解和疑问。
提交预习成果:学生将预习笔记或思维导图提交至在线平台或老师处。
教学方法/手段/资源:
自主学习法:鼓励学生自主探索,培养独立思考能力。
信息技术手段:利用在线平台、微信群等,实现预习资源的共享和监控。
2.课中强化技能
教师活动:
导入新课:通过展示酸碱反应的实验现象或生活中的实例,引出课题,激发兴趣。
讲解知识点:详细讲解酸碱的化学性质、中和反应的原理等,结合实验现象进行解释。
组织课堂活动:设计实验操作、小组讨论等活动,让学生在实践中掌握酸碱的性质和中和反应的技能。
解答疑问:针对学生在学习中产生的疑问,进行及时解答和指导。
学生活动:
听讲并思考:学生认真听讲,积极思考老师提出的问题。
参与课堂活动:学生参与实验操作、小组讨论,实践酸碱反应的技能。
提问与讨论:学生针对不懂的问题或新的想法,勇敢提问并参与讨论。
教学方法/手段/资源:
讲授法:通过详细讲解,帮助学生理解酸碱的性质和中和反应。
实践活动法:通过实验操作,让学生在实践中掌握酸碱反应的技能。
合作学习法:通过小组讨论,培养学生的团队合作意识和沟通能力。
3.课后拓展应用
教师活动:
布置作业:根据本节课内容,布置酸碱反应的习题,巩固学习效果。
提供拓展资源:提供相关网站、视频等资源,供学生进一步学习酸碱反应的应用。
反馈作业情况:及时批改作业,给予学生反馈和指导。
学生活动:
完成作业:学生认真完成作业,巩固酸碱反应的理解和应用。
拓展学习:学生利用提供的资源,进行酸碱反应的拓展学习。
反思总结:学生对自己的学习过程和成果进行反思,提出改进建议。
教学方法/手段/资源:
自主学习法:鼓励学生自主完成作业和拓展学习。
反思总结法:引导学生反思学习过程,提出改进建议,促进自我提升。
教学资源拓展
1.拓展资源
(1)常见的酸和碱:介绍硫酸、盐酸、硝酸、氢氧化钠、氢氧化钾等常见酸碱的物理性质、化学性质及其在生产生活中的应用。
(2)中和反应:讲解中和反应的原理,包括酸碱反应的过程、反应类型和反应产物。
(3)酸碱度:介绍酸碱度的概念,以及如何使用pH试纸和pH计来测量溶液的酸碱度。
(4)酸碱反应的实验:提供一系列酸碱反应的实验方案,如酸碱滴定实验、沉淀反应实
您可能关注的文档
- 济南版生物八年级上册 4.4.3 人类染色体与性别决定 教案.docx
- 1.1 第1课时 菱形的性质(讲解教学设计)2024-2025学年九年级数学上册同步备课(北师大版).docx
- 高中信息技术选修2教学设计-3.1常见的多媒体信息3-粤教版.docx
- 培优课 椭圆的综合问题及应用教学设计-2024-2025学年高二上学期数学人教A版(2019)选择性必修第一册.docx
- 第4课西汉与东汉———统一多民族封建国家的巩固教学设计--2024-2025学年高一上学期统编版(2019)必修中外历史纲要上.docx
- 16.2我们的“奖励”(教学教学设计)-2023-2024学年二年级道德与法治下册同步精品课堂系列(统编版).docx
- 20.6 遗传病和人类健康 教学设计-2023-2024学年北师大版生物八年级上册.docx
- 第15章 第3节 串联和并联2024-2025学年九年级上册物理配套教学设计(人教版).docx
- 4.6.2神经系统的组成教案人教版七年级下册.docx
- Unit 4 Adversity and Courage Discovering useful structures 教学设计-2023-2024学年高中英语人教版选择性必修第三册.docx
文档评论(0)