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幼儿园小班小雪人教案(3篇)

幼儿园小班小雪人教案1

活动目标：

1、尝试用大圆和小圆组合的方法表现雪娃娃，并大胆的为

小雪人添画五官。

2、体验冬天明显的季节特征。

3、发展幼儿的动手能力。

重点难点：

用大圆和小圆组合的方法表现雪娃娃，并大胆添画五官。

活动准备：

1、冬季雪景、玩雪ppt、碎纸屑

2、幼儿绘画用的蓝色纸、各色炫彩棒

活动过程：

一、游戏激趣

1、教师和幼儿一起撒雪花（碎纸屑），感受冬天下雪的情景。

2、提问：下雪天，我们可以玩什么游戏？

3、教师根据幼儿的回答，点击相应的ppt

4、教师小结：下雪天虽然很冷，但是我们可以玩很多好玩

的游戏：堆雪人、打雪战、滚雪球、坐雪橇等等，雪地里的游戏

真好玩呀！

二、联想创作

1、继续欣赏PPT：小狗和大象也来堆雪人了，瞧！大象滚雪

球，滚呀滚，滚出一个大雪球，小狗滚呀滚，滚出一个小雪球，

小雪球坐在大雪球上

2、雪娃娃除了圆圆的身体和圆圆的头，还有什么呢？

3、教师小结：大雪球，小雪球，小雪球坐在大雪球上，黑黑

眼睛长鼻子，嘴巴弯弯笑哈哈，白白胖胖雪娃娃。

4、幼儿绘画，教师观察指导

重点关注：

1、大圆在下，小圆在上；给雪娃娃添画五官。

2、帮助个别能力较弱的孩子完成作品。

三、分享交流

1、看看谁的雪娃娃和别人的不同？

2、学一学雪人的形态，体验乐趣。

幼儿园小班小雪人教案2

活动目标：

学习用圆形画出可爱的小雪人的形象。

活动准备：

1、创意绘本、油画棒人手一份。

2、音乐磁带《雪花》、绘画范例大图。

活动过程：

1、小声播放《雪花》音乐，教师在音乐中讲述情景故事

小猪和朋友们玩了一天，大家都累了，互相告别后各自回家。

天渐渐黑了下来，并下起了雪花，小猪一个人走在回家的路上，

心里想：我得快点回家了，要不爸爸妈妈该着急了。突然，他听

到一阵呜呜呜“”的哭声，把小猪吓了一跳。走近一看，原来是小

雪人正伤心地哭呢！小猪问：你为什么哭呀？“”小雪人说：“白天，

很多小朋友和我玩，到了晚上他们都回家了，剩下我一个人孤零

零的，我害怕！”

提问：小朋友，你要是小猪会怎么办呢？“”鼓励幼儿大胆说

己的想法。

小猪想了想：别怕，我你。“”他戴上神奇的帽子，变出好多

小雪人，小雪人高兴地说：有这“么多朋友陪我，我再也不害怕了！

谢谢你，小猪。你的帽子真是太神奇了！”

激发幼儿创作热情：小朋友，“我们和小猪一起帮小雪人找朋

友吧！”

2、请幼儿翻开创意绘本，找到小雪人，说一说，小雪人是

什么颜色的？白色的雪人的脑袋是什么形状？（一个小圆）肚子

是什么形状？（一个大圆）帽子是什么形状的？（小方形）边说

教师边在绘画范例大图上画出雪人的模样。

3、启发幼儿再想想小雪人有了很多的朋友，他的`表情会怎

么样？这些小雪人戴的帽子是一样的吗？他们可以在雪地上玩

什么游戏？手上的姿势都是怎样的？鼓励幼儿边说边模仿，想像

中小雪人不同的表情和姿势。

4、轻声播放《雪花》音乐，幼儿拿出白色油画棒，根据自己

想象开始作画。在掌握用圆形组画雪人的基础上，鼓励幼儿可多

画几个不同表情姿势的雪人。

5、请幼儿将自己的作品放在桌上，形成小雪人的舞会“”展览。

大家一起欣赏，并模仿舞会中“”雪人的形象，在音乐中做出相应

动作或跳舞。

幼儿园小班小雪人教案3

活动目标

1、认识字宝宝：雪人、可爱、帮忙。

2、初步认读儿歌小雪人笑了“”。

3、认识快乐是会传染的，把快乐传给更多身边的人吧。

4、通过教师大声读，幼儿动情读、参与演，让幼儿感知儿

歌。

5、引导幼儿细致观察画面，激发幼儿的想象力。

教