浙江省宁波市奉化高中慈溪市三山高中等六校2024_2025学年高二数学下学期期中联考试题含解析.docVIP

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浙江省宁波市奉化中学、慈溪市三山中学等六校2024-2025学年高二数学下学期期中联考试题（含解析）

一、选择题：本大题共10小题，每小题4分，共40分，在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的.

1.已知集合，，则()

A. B. C. D.

【答案】A

【解析】

【分析】

依据交集的概念和运算，求得两个集合的交集.

【详解】依题意.

故选：A

【点睛】本小题主要考查交集的概念和运算，属于基础题.

2.是虚数单位，复数（）

A. B. C. D.

【答案】B

【解析】

试题分析：.

考点：复数的四则运算.

3.的值为（）

A. B. C. D.

【答案】A

【解析】

【分析】

利用诱导公式化简求值即可

【详解】由题,

故选：A

【点睛】本题考查利用诱导公式化简求值,属于基础题

4.我校兼程楼共有5层，每层均有两个楼梯，由一楼到五楼的走法（）

A.10种 B.16种 C.25种 D.32种

【答案】B

【解析】

走法共分四步：一层到二层2种，二层到三层2种，三层到四层2种，四层到五层2种，一共种.故本题正确答案为B.

5.函数的零点所在区间是（）

A. B. C. D.

【答案】C

【解析】

【分析】

干脆依据函数零点存在定理推断即可.

【详解】由函数，

所以，，，

所以，函数的零点所在的区间为.

故选：C.

【点睛】本题主要考查函数的零点的定义，推断函数的零点所在的区间的方法，属于基础题.

6.设，，，则、、的大小关系是（）

A. B. C. D.

【答案】D

【解析】

【分析】

利用指数函数、对数函数的单调性结合中间值法比较、、三个数与和的大小，由此可得出、、的大小关系.

【详解】指数函数为上的增函数，则；

对数函数为上的增函数，则，即；

对数函数为上的减函数，则.

因此，.

故选：D.

【点睛】本题考查指数式、对数式的大小比较，一般利用指数函数、对数函数的单调性结合中间值法来比较，考查推理实力，属于基础题.

7.用表示两个数中的最小值．设，则的最大值为（）

A.-4 B.-5 C.-6 D.-10

【答案】B

【解析】

【分析】

依据题意，写出函数的解析式即可得出结论.

【详解】由题意，函数，

因当时，函数为减函数；当时，函数为增函数.

所以，当时，函数取最大值，最大值为.

故选：B.

【点睛】本题考查函数的最值，正确理解函数新定义是解题的关键，属于基础题.

8.用数学归纳法证明“…”时，由到时，不等试左边应添加的项是()

A. B.

C. D.

【答案】C

【解析】

【分析】

分别代入，两式作差可得左边应添加项．

【详解】由n=k时，左边为，

当n=k+1时，左边为

所以增加项为两式作差得：，选C.

【点睛】运用数学归纳法证明命题要分两步，第一步是归纳奠基(或递推基础)证明当n取第一个值n0(n0∈N*)时命题成立，其次步是归纳递推(或归纳假设)假设n＝k(k≥n0，k∈N*)时命题成立，证明当n＝k＋1时命题也成立，只要完成这两步，就可以断定命题对从n0起先的全部的正整数都成立，两步缺一不行．

9.已知函数是上的偶函数，对于随意都有成立，当，且时，都有．给出以下三个命题：

①直线是函数图像的一条对称轴；

②函数在区间上为增函数；

③函数在区间上有五个零点．

问：以上命题中正确个数有（）．

A.个 B.个 C.个 D.个

【答案】B

【解析】

【分析】

依据题意，利用特别值法分析可得，结合函数的奇偶性可得，

进而可得，所以的周期为6；据此分析三个命题，综合即可得答案．

【详解】解：依据题意，对于随意，都有成立，

令，则，

又是上偶函数，所以，则有，所以的周期为6；

据此分析三个命题：

对于①，函数为偶函数，则函数的一条对称轴为轴，又由函数的周期为6，

则直线是函数图象的一条对称轴，①正确；

对于②，当，，，且时，都有，

则函数在，上为增函数，

因为是上的偶函数，所以函数在，上为减函数，

而的周期为6，所以函数在，上为减函数，②错误；

对于③，（3），的周期为6，

所以，

函数在，上有四个零点；③错误；

三个命题中只有①是正确的；

故选：B．

【点睛】本题考查抽象函数的性质以及应用，关键是求出的值，分析函数的周期与对称性．

10.是定义在R上的奇函数，当时，，且，则不等式的解集为（）

A. B. C. D.

【答案】A

【解析】

【分析】

依据条件构造函数，利用函数的单调性和导数之间的关系，推断函数的单调性，然后依据函数的奇偶性推断函数的取值状况，即可求得不等式的解集.

【详解】由题意，构造函数，则，

当时，有