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大班美术猫教案参考5篇

大班美术猫教案篇1

活动设计

一、设计意图.

严寒的冬天到了，观察一只小鸟在冷风中飞行，好像没有落脚的地方。

在这样严寒的季节里，多可怜的一只小鸟呀？心中一动，何不将这样一个

题材设计一次活动，培育幼儿的爱心以及爱惜小动物，能够乐于助人的良

好情感。这样的题材孩子们肯定很喜爱，会很乐于参加到这样的活动中。

这节活动意在让幼儿在宽松、积极向上、帮忙别人时的兴奋心情的气氛中，

自主选择各种剪贴方法，在学习各种剪贴技能技巧的同时，使幼儿懂得要

关怀别人，爱惜周边的人和物，学会敬重个体，培育团结互助的良好情感。

二、活动目标：

1、依据幼儿美术活动力量的差异，让幼儿选择一或多种材料进展尝

试操作活动。要求幼儿正确使用剪刀，并在教师的指导下，大胆使用剪刀，

进展剪贴活动。

2、培育幼儿良好的操作常规，培育团结互助的学习精神，

3、培育幼儿爱惜小动物的美妙情感。

三、活动预备：

1、人手一把剪刀、透亮胶、双面胶、胶水、作业纸。

2、各种废旧物品。树叶、花瓣、小纸片、报纸、挂历纸、塑料玩具、

碎布片、花生壳等。

四、活动过程：

一、直接引入。

师：“小朋友，你们看，这里有这么多的东西，让我们一起来玩一玩

吧，看看这些东西能做写什么呢？”幼儿人手一盘废旧物品，让幼儿自由

玩耍，教师巡回轻声提问几位幼儿。朱家希说：“我用小纸片搭出一座小

房子，很小，可以给娃娃家的娃娃住”。

伍丝说：“我用包水果的白色泡沫做一双手套，冬天可以戴”。

陈思宇说：“我用玩具插出一顶雨伞，下雨的时候可以撑”。

王爽说：“我用小纸棍摆火车、铁路和房子”。

教学反思：幼儿喜爱自由玩耍，这样的喧闹轻松的气氛可以让他们随

心所欲的进展尝试，孩子想象力特殊丰富，在这里是一个很好的进展时机。

在孩子们的创作过程中表达了幼儿动手力量较强、想象力丰富，能大胆想

象创作，并能依据自己的生活阅历积极进展思维，大胆的表达出来，同时，

从孩子们兴奋地表情和开心地沟通中可以看出，对于这样的尝试活动表示

出极大的学习兴趣，感动兴奋之情溢于言表，他们忙着相互比拟、观看，

为下一局部的活动奠定了根底。

二、集中提问。

1、教师拍手，让幼儿拿着手中的物品与教师围在一起，席地而坐。

师：刚刚，小朋友玩的很快乐，能利用手中的材料做出了很多好看的

东西，谁情愿来说说？”曾林说：“我用棉花签摆出房子，用废纸卷成纸

棒，用小棍子摆出各种图形”。

陈心仪：“我用扫帚的毛来做孔雀的尾巴，用树叶和泡沫盖房子，还

用布来做

被窝”。

黄艺：“我用有颜色的小纸片来摆出大公路和铁路”。

王小琪：“我用吸管和泡沫来做一个窝，大母鸡可以在上面孵蛋”。

教学反思：幼儿的学习常规培育很好，在自由摆放时幼儿较为宁静；

在提问时，幼儿能大胆热闹发言，跃跃欲试、争先恐后的现象较多，他们

的想象有时出乎我的想象，答案五花八门。在幼儿叙述自己的作品时，我

都加以确定，让孩子们获得满意，自信念得到了提高，并准时抓住靠近本

次主题的答案，奇妙地将它引导到活动中来。

2、师：小朋友们的手真巧，这些废品在你们的手中能变出这么多有

用的东西。你们能不能帮忙一位小动物的忙呢？

（教师宣读小鸟给我们的来信，信中说它要来南方过冬。问：小朋友

们欢送我吗？）

今日，为了欢送小鸟的到来，我们做一件礼物送给它，好吗？（好）

那我们送什么礼物给它好呢？

陈思宇：我想送给它一辆汽车。

王强：我想送给它一座小房子。

刘子建：我送给它一双手套，套在它的翅膀上，它就不怕冷了。

陈清林：我送给它一把小雨伞和一件毛衣。

教学反思：用一份礼物来引出主题，充分调动了幼儿学习的兴趣。究

竟送什么礼物好呢？孩子们积极进展思维，而我在这里常常用上的引导语

言是“我们”，真正以幼儿朋友的身份，融入到他们的思维中去。这里所

运用的语气较好，胜利地与孩子们进展了真正地互动。我说出我的想法，

孩子们也能积极说出自己的想法，而且想出来的东西都很有用，可见幼儿

已经开头长大了，思想较为细腻，能为别人着想了。这种良好思想品德教

育的培育将自始至终贯穿整节活动。

三、幼儿操作。

师：小鸟刚来我们南方，天气这么冷，它没有一个暖和