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中班音乐活动教案

中班音乐活动教案（精选6篇）

作为一名教师，时常需要编写教案，教案是保证教学取得成功、

提高教学质量的基本条件。教案应该怎么写呢？下面是小编帮大家整

理的中班音乐活动教案（精选6篇），希望能够帮助到大家。

中班音乐活动教案1

音乐活动：

歌曲《秋天》

设计思路：

1、这是一首抒情优美的音乐，生动、形象地描写了秋天落叶随风

飞舞的情景，要用轻柔连贯的声音演唱。

2、在情景中感知抒情优美的旋律，在参加活动，扮演树叶随风飘

舞的活动中，体验秋天落叶的意境，萌发感受美的情感。

（一）、活动目的

1.通过视觉，听觉，运动觉的联合感知，初步了解歌曲的性质

掌握歌曲的节奏。

2.激发幼儿唱歌的兴趣和愿望，启发幼儿较有感情地演唱歌曲和

不同的动作表现出秋天树叶飞舞的意境。

（二）、活动准备

图片教具（秋天落叶风景图）；节奏图谱；录音磁带；歌词字卡。

（三）、活动过程

（1）音阶游戏

幼儿听琴声用不同的抒情动作学做小树叶飞舞，根据钢琴音

阶的高低分别做出相应的动作。

如：低音――小树叶飘落到地上

中音――蹲着或跪着学做小树叶两手飞舞

高音――踮脚，用脚尖走学小树叶

（2）提问，引出主题。

师：（出示一片枯黄的树叶）瞧！小树叶来和我们做朋友了，看

看小树叶穿的衣服，我们一起说什么季节来到了？

（3）出示秋天落叶风景图，欣赏乐曲第一遍。

请幼儿谈谈秋天的变化，引导幼儿说出树叶变黄、随风飘

落的季节特征。

（4）欣赏乐曲第二遍，帮助幼儿理解乐曲意境及歌词。

师：让我们想想小树叶是怎样和风爷爷做游戏的？（随着音乐幼

儿学小树叶玩耍）

（5）出示歌词字卡，听乐曲再次熟悉旋律，记忆歌词内容。

（老师可以清唱歌曲，帮助幼儿更好的记忆歌词内容）

（6）跟着节奏图谱，再次欣赏乐曲，掌握歌曲的节奏。

（7）幼儿跟着乐曲轻声演唱歌曲

鼓励幼儿试着看图谱边打节奏边唱歌；也可以请有进步的幼儿进

行领唱。

（8）为歌曲起名字

（采用孩子们都喜爱的一个名字作为歌曲名称，增添幼儿对音乐

的兴趣）

（9）音乐游戏《办家家》

要求幼儿与同伴合作完成游戏，并积极投入到角色中。

中班音乐活动教案2

设计意图：

《嘻唰唰》这首歌是我们班小朋友非常喜欢的一首歌我经常在无

意间听见班上的孩子嘴里哼哼，所以我在想，既然孩子们这么喜欢，

何不就尝试着利用《嘻唰唰》的音乐来一次创编活动，这也就是我设

计这节课的一个契机。首先，让幼儿感受《嘻唰唰》这首歌的节奏，

在学习节奏的基础上再让孩子们尝试用“刷”“刷”“刷刷”“刷”

来说唱谱。其次，让幼儿尝试将生活中各种不同的刷子的作用用这个

节奏型表现出来，这也是本次活动的重点。最后，把《嘻唰唰》的音

乐配合到幼儿创编的歌里，让幼儿说唱出来。

活动目标：

1.感受乐曲的节奏。学习节奏类型：xxxxx.

2.学习根据音乐节奏来创编歌词。

3.体验流行音乐带来的快乐。

活动准备：

音乐《嘻唰唰》。节奏图卡2张。牙刷嘴巴手指鞋鞋刷图片各一

张。

活动过程：

1.教师带孩子听音乐进场。

①放歌曲《嘻唰唰》教师带孩子做韵律进场入座

②幼儿向客人老师问好。

2.仿编歌词。

①刚才那首歌你们听过吗？知道是什么歌吗？知道是谁唱的吗？

“是花儿乐队的大哥哥们唱的”喜欢吗？

②“昨天老师带小朋友们认识了很多有趣的刷子。今天我们把这

些刷子编到这首歌里来。把这首大人唱的歌变成我们小朋友自己的歌

好吗？”

③“可是编歌的时候不是随便编的。是要按照一定的节奏，这样

听起来才好听，唱起来才好唱。”“这样吧。我们来玩个节奏游戏。

小耳朵听清赵老师弹的节奏。请你们用小手轻轻拍出来。

3.老师弹琴。幼儿听节奏，练习节奏型。

①“有没有听出来，我好像听到有很多小朋友小手都在拍，这样

我们再来一次”。

②老师弹琴，幼儿听第二遍。

③老师带幼儿