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新青岛版（2022）小学科学（六三制）五年级下册全册知识点解析

第一单元心和脑

第1课.我们的脑

1.脑是人体的“司令部”，能够指挥人的行动，产生思想和情感，进

行认知和决策。

2.脑分为大脑、小脑、脑干三个部分。大脑分为左、右两个半球，不

同的区域有不同的功能。

3.大脑左、右两个半球功能的区别：左脑负责抽象思维、推理能力、

语言等功能；右脑主要处理空间相关信息、音乐、艺术等功能。

第2课.神经系统

1.神经是人体的“电话线”，能把身体各部分获得的信息及时报告给

脑，并把脑下达的命令传达给身体各部分。

2.神经系统是由脑、脊髓和周围神经共同组成的。

3.运动员对环境刺激的反应：发令枪响后，运动员的耳朵接收到声音

刺激，听神经将信号传给脑，脑判断出是起跑信号，将指令通过神经

传给肌肉，运动员便开始奔跑。

第3课.保护脑

1.如何保护脑?

（1）人脑自我保护：颅骨能起到保护内部的作用；颅骨与脑组织之

间有膜，这些膜可以降低撞击的力度，具有保护和支持脑组织的作用；

打哈欠是人脑增加血氧含量的一种短暂的自我保护方式；当意识到危

险来临时，大脑会迅速作出判断，本能地保护自己。

（2）我们如何保护脑?

①在睡眠状态中，脑的耗氧量大大减少，有利于保护脑、恢复脑力。

②一天内交替学习不同的课程，进行不同的活动，可以使脑的各部分

轮流得到休息。

③适当的体育锻炼可以缓解大脑疲劳。

④不吸烟、酗酒，以免损伤大脑。

⑤骑车等危险活动中要带头盔，保护大脑。

第4课.心脏和血管

1.我们的身体像一架精密的仪器在有条不紊地运行着，心脏像发动

机，血管像纵横交错的管线。

2.人在情绪激动、从事体力劳动、参加体育运动时，心率会明显加快。

若人体某一器官发生病变，也常会使心跳发生快慢、强弱变化。不同

年龄的人，心跳会有不同。少年儿童在正常情况下，每分钟心跳60~100

次。

3.正常情况下，人的脉搏频率和心率一致。

4.心脏位于胸腔左侧，形状像一个倒置的梨，上大下小，大小和自己

的拳头差不多。心脏的内部有4个腔室，分别是左心房、右心房、左

心室、右心室。

5.血管是血液在全身循环时所经过的管状构造，分为动脉、静脉和毛

细血管3种。

6.心脏总是在有规律地收缩和舒张。收缩时，心脏把血液压入动脉血

管;舒张时，血液从静脉血管流回心脏。心脏不停地收缩和舒张，从

而推动全身的血液不停地流动。心脏每收缩和舒张一次，我们就感觉

到心跳一次。

7.血液把消化器官吸收的养料和呼吸器官吸收的氧气运送到全身各

处，把全身各处产生的废物和二氧化碳等交给呼吸器官、排泄器官排

出体外。

8.保护我们的心脏和血管：每天进行户外锻炼，形成良好的锻炼习惯；

情绪平和，乐观向上；合理膳食，饮食有节。

第5课.我的健康档案

1.建立健康档案可以帮助我们更好地了解身体健康状况并及时防治

疾病。

2.健康档案中包含身高、体重、胸围、视力、听力、血压等内容。

3.世卫组织曾提出人体健康的表现有:①精力充沛，能从容不迫地应

对日常生活和工作;②处事乐观，态度积极，乐于承担责任，不挑剔;

③善于休息，睡眠良好;④应变能力强，能适应环境的多种变化;⑤

对一般感冒和传染病有一定的抵抗力;⑥体重适当,体态均匀，身体

各部位比例协调;⑦眼睛明亮，反应敏锐，眼睑不发炎;⑧牙齿洁白，

无缺损、疼痛感，牙龈正常、不出血;⑨头发有光泽，无头屑;⑩肌

肤有光泽、弹性，走路轻松，有活力。

第二单元空气

第6课.空气的成分

1.空气是由多种气体混合而成的。其中，一部分气体支持燃烧，另一

部分气体不支持燃烧。氧气大约占空气体积的21%;剩下的主要是氮

气，大约占空气体积的78%;此外,还有少量的二氧化碳、水蒸气等。

2.氮气可用于医疗手术、制氮肥、保护食品。

第7课.氧气

1.通常情况下，氧气是一种没有颜色、没有气味、能支持燃烧的气体。

2.正常人如果吸入了过多高压氧或者吸入氧气的时间过长，会出现氧

中