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一年级科学下册教案

一年级科学下册教案（精选15篇）

在教学工作者开展教学活动前，编写教案是必不可少的，教案有

利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。那要怎么写好教案呢？

下面是小编帮大家整理的一年级科学下册教案，希望能够帮助到大家。

一年级科学下册教案篇1

【教学目标】

1、科学概念目标我们的周围存在着很多物体，物体具有形状，大

小，轻重等特征。

2、科学探究目标用各种感官观察和描述不同的物体。用两两对比

的方法对物体进行观察。

3、科学态度目标愿意倾听他们的意见，乐于讲述自己的观点；乐

于小组合作探究学习。

4、科学、技术、社会与环境目标感受到生活中有各种各样的物体，

它们具有一定的特征，可以满足不同的需要。

【教学重难点】

1、教学重点：能较准确地描述出物体的特征。

2、教学难点：用两两对比的方法对物体进行观察。

【教学准备】

1、小组：玻璃珠、螺母、乒乓球、橡皮、泡沫块、纸片、木块、

一次性塑料杯每组一套

2、全班：《发现物体的特征》班级记录表

3、个人：“轻重”两字打印

【教学过程】

一、聚焦（预设5分钟）

1、教师随便拿起粉笔、课本等，告诉学生这就是物体，并板书

“物体”。

2、提问：我们周围还有些什么物体？你会怎样描述它？（比如铅

笔细长，橡皮白色，桌子很大等）

3、学生自由描述，教师随机板书，记录学生交流产生的词汇或短

语。

二、探索1：单个物体观察（预设10分钟）

1、认识几种常见的物体过渡：老师今天准备了8种物体，让我们

来看看都是谁？（出示幻灯）根据图片的顺序，学生口答完成名称连

线，认识8种常见的物体。

2、激趣：老师今天把这些物体都带来了，你们想不想好好观察一

下？

3、说明要求：每人选择一种物体进行观察。讨论：万一几个人要

观察同一种物体，那该怎么办？（引导：可共同观察，但若能分类观

察更好。）

4、组长领取实验器材，组员每人选择一种物体进察。

5、组织交流：怎么观察，发现什么特征？（板书揭题：发现物体

的特征）

三、探索2：两个物体比较观察（预设18分钟）

1、在学生发言的基础上，介绍主要观察方法和能观察到的对应特

征。看一看：颜色、形状、厚薄、是否透明、是否可见、是否流动等

闻一闻：气味摸一摸：粗糙程度、厚薄等掂一掂：轻重[说明：观察方

法后的特征不要求全部罗列，只要根据学生认知程度的基础上概括就

可以了。活动手册最后一面没有“轻重”，老师可以提前做好打印，

分发给学生

2、活动手册指导说明翻开活动手册第1面，要求学生先写上日期，

再说明“水”和“空气”这两列以后再补充，然后指导贴图，并提示

可以更改物体的名称，把“木块”改成自己观察的其他物体。

3、强调活动要求：小组合作，比较观察。扶：抽2个学生进行对

比观察演示，并指导粘贴或书写记录。

4、学生进行对比观察和记录。

四、研讨（预设7分钟）

1、展示学生的活动记录，填到全班记录表上，有争议的内容组织

学生讨论。

2、机动：你有什么收获？还想研究什么？

一年级科学下册教案篇2

【教学目标】

科学知识概念目标质量是物体的基本特征之一并且可以被测量。

科学探究目标

1、用掂量、称量等测量方法可以比较物体的轻重，不同的方法可

能导致比较结果的准确程度不同。

2、轻重和大小适当的物体可作为称量的标准物。科学态度目标发

展进一步研究物体的兴趣和愿望。科学技术、社会与环境目标认识到

掂量、称量等方法的准确程度不同。

【教学重难点】

教学重点：

1、质量是物体的基本特征之一，并且可以被测量；

2、用掂量、称量等测量方法可以比较物体的轻重，不同的方法可

能导致比较结果的准确程度不同。

教学难点：用称量的办法进行测量并记录

【教学准备】

乒乓球、相同大小的木块和塑料块、相同材质和形状的小橡皮和

大橡皮、简易天平1台（含称量盘）、同样大小的回形针若干、学生

活动手册每组3条记录单、班级记录单