Unit4AglimpseofthefutureUsinglanguageGrammar教学设计-2023-2024学年高二英语外研版（2019）选择性必修第三册.docx

Unit4AglimpseofthefutureUsinglanguageGrammar教学设计-2023-2024学年高二英语外研版（2019）选择性必修第三册

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

设计思路

本节课以高二年级学生的英语学习需求为出发点，结合外研版（2019）选择性必修第三册Unit4AGlimpseoftheFuture的内容，重点教授Usinglanguage部分的Grammar。课程设计以培养学生的语法运用能力为目标，通过生动有趣的实例和实际操作，帮助学生掌握语法知识，提升语言运用能力。课程内容紧密联系课本，注重实用性，确保学生在掌握知识的同时，能够灵活运用到实际情景中。

核心素养目标

1.语言能力：学生能够理解和运用本节课所学的语法知识，正确使用将来时态和条件句描述未来的可能性。

2.文化意识：通过讨论未来的科技发展对社会的影响，学生能够增强对科技与人类发展关系的认识。

3.思维品质：培养学生批判性思维，通过分析课文内容，预测未来社会变化，并形成自己的见解。

4.学习能力：学生能够通过合作学习，提高自主学习能力，掌握有效的学习策略，提升英语语法学习效率。

重点难点及解决办法

重点：

1.掌握将来时态和条件句的用法。

2.能够运用所学语法描述未来科技的预测和发展。

难点：

1.准确区分不同条件句的用法。

2.将语法知识灵活应用于真实语境中。

解决办法：

1.通过讲解和实例分析，让学生理解将来时态和条件句的构成及用法。

2.设计互动练习，如填空、改写句子等，帮助学生巩固语法点。

3.创设情景对话和写作任务，让学生在实际语境中练习使用条件句。

4.针对难点，采用小组讨论和个别辅导相结合的方式，帮助学生解决具体问题。

5.提供大量练习材料，鼓励学生自主练习，并通过反馈及时纠正错误。

教学方法与策略

1.采用讲授法介绍语法规则，结合课本实例进行演示。

2.利用讨论法组织小组活动，探讨未来科技对生活的影响。

3.设计角色扮演和情景模拟，让学生在实际语境中使用目标语法。

4.运用多媒体工具展示未来科技相关的图片和视频，激发学生学习兴趣。

5.通过游戏和竞赛活动增加课堂趣味性，提高学生的参与度。

教学流程

1.导入新课（5分钟）

详细内容：以一段关于未来科技的短视频或动画引入，激发学生对未来的好奇心和想象力。随后提出问题：“Whatdoyouthinkthefuturewilllooklike?”让学生自由发表看法，为引入本节课的主题“Usinglanguage:Grammar”做好铺垫。

2.新课讲授（15分钟）

详细内容：

-首先介绍将来时态和条件句的概念，通过板书和课本中的例句展示其结构和用法。

-接着，通过讲解不同类型的条件句（如真实条件句、非真实条件句）的区别，并给出相应的例句，帮助学生理解并掌握。

-最后，通过练习题和互动问答，检查学生对语法知识的理解和应用。

3.实践活动（10分钟）

详细内容：

-让学生分组，每组根据给定的情景编写一段对话，使用本节课所学的将来时态和条件句。

-每组选择一名代表进行角色扮演，展示他们编写的对话。

-教师对每组的表演进行点评，指出语法使用的正确与否，并给予建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

详细内容举例回答：

-让学生讨论以下问题：“Howmightadvancesintechnologychangeourdailylivesinthefuture?”

-学生可能回答：未来科技可能会使交通更加便捷，如无人驾驶汽车；家庭生活可能更加智能化，如智能家居系统；医疗技术的进步可能会提高人们的健康水平。

-教师引导学生使用本节课的语法知识来表述他们的预测。

5.总结回顾（5分钟）

详细内容：教师总结本节课的重点和难点，强调将来时态和条件句在描述未来情景中的重要性。通过提问检查学生对知识点的掌握，如：“Canyougiveanexampleofaconditionalsentence?”。最后布置相关的课后作业，巩固所学内容。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-文章阅读：《未来世界的科技趋势》

这篇文章介绍了未来科技的发展趋势，包括人工智能、生物技术、可再生能源等领域的突破，以及这些科技如何影响我们的生活。

-视频资料：《未来城市概念》

该视频展示了未来城市的设想，包括智能交通系统、绿色能源建筑、自动化家居等，让学生对未来生活有更直观的认识。

-语法练习册：《高级英语语法练习》

该练习册包含了多种类型的练习题，特别是关于条件句和将来时态的练习，可以帮助学生巩固和提升语法技能。

2.拓展建议：

-让学生阅读《未来世界的