高中音乐人音版 必修 《音乐鉴赏》第三节：独特的民族风 配套教学设计4.docxVIP

高中音乐人音版必修《音乐鉴赏》第三节：独特的民族风配套教学设计4

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

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一、设计思路

本节课以《音乐鉴赏》第三节“独特的民族风”为核心内容，结合高中生的认知水平和兴趣点，通过聆听、分析、比较不同民族的音乐特色，引导学生深入理解民族音乐的魅力。课程设计注重理论与实践相结合，以课本为依据，通过丰富的教学活动，提高学生的音乐鉴赏能力和文化素养。同时，融入现代教育技术，增强课堂互动性，激发学生的学习热情。

二、核心素养目标

培养学生对民族音乐的感知与鉴赏能力，提升音乐审美和创造性思维；通过分析民族音乐元素，增强文化理解与传承意识；激发学生对多元音乐文化的尊重和包容，培养跨文化沟通能力。

三、教学难点与重点

1.教学重点

①能够识别并理解不同民族音乐的旋律、节奏和风格特点。

②掌握民族音乐的基本鉴赏方法，提高音乐审美能力。

2.教学难点

①深入分析民族音乐背后的文化内涵，理解其独特的艺术价值。

②在实际音乐作品中，准确把握并描述民族音乐元素的应用和影响。

四、教学方法与手段

1.教学方法

①采用讲授法介绍民族音乐的基础知识，确保学生理解音乐元素。

②运用讨论法引导学生分享对不同民族音乐的感受，促进交流与思考。

③实施案例分析法，通过具体音乐作品，深入剖析民族音乐的特点。

2.教学手段

①使用多媒体设备播放不同民族的代表性音乐，增强直观感受。

②利用教学软件展示音乐的结构和曲式，辅助学生理解音乐构造。

③通过网络资源引入相关文化背景资料，丰富教学内容，提高学习兴趣。

五、教学过程

1.导入新课

（1）播放一段具有浓郁民族特色的音乐，让学生初步感受民族音乐的魅力。

（2）提问：“同学们，你们刚才听到的音乐有什么特点？你们知道这是哪个民族的音乐吗？”引导学生积极参与，激发学习兴趣。

2.知识讲解

（1）介绍民族音乐的基本概念、特点及分类，让学生对民族音乐有初步的认识。

（2）讲解民族音乐的旋律、节奏、音色等方面的知识，帮助学生理解民族音乐的基本元素。

3.案例分析

（1）播放几段具有代表性的民族音乐作品，如《梁祝》、《茉莉花》等，让学生认真聆听。

（2）引导学生分析这些音乐作品的旋律、节奏、音色等方面的特点，理解民族音乐的表现手法。

4.分组讨论

（1）将学生分成若干小组，每组选择一首民族音乐作品进行讨论。

（2）讨论内容包括：作品的主题、情感表达、音乐结构等，要求学生结合作品进行分析。

（3）每组选派一名代表进行汇报，分享本组的讨论成果。

5.实践活动

（1）组织学生进行民族音乐创作，要求学生运用所学的民族音乐元素，创作一首简短的音乐作品。

（2）学生可以自由选择乐器或人声进行创作，教师提供必要的指导。

（3）作品完成后，进行展示和评价，鼓励学生相互学习和交流。

6.总结与拓展

（1）总结本节课的学习内容，强调民族音乐的特点和价值。

（2）引导学生关注身边的民族音乐，了解其背后的文化内涵。

（3）布置课后作业：收集一首民族音乐作品，分析其音乐特点和情感表达。

7.课堂小结

（1）回顾本节课的学习过程，肯定学生的学习成果。

（2）鼓励学生在日常生活中多关注民族音乐，提高音乐素养。

8.课后作业

（1）让学生撰写一篇关于民族音乐的鉴赏心得，字数不限。

（2）要求学生在作业中，结合本节课所学，对所选民族音乐作品进行深入分析。

六、知识点梳理

1.民族音乐的定义与特点

-民族音乐的概念：指流传于各民族群体中，具有民族特色的传统音乐。

-民族音乐的特点：旋律丰富多样，节奏独特，音色鲜明，往往与民族的语言、文化、习俗紧密相连。

2.民族音乐的分类

-按地域分类：如汉族音乐、藏族音乐、维吾尔族音乐等。

-按功能分类：如民间歌曲、民间舞蹈音乐、民间戏曲音乐等。

3.民族音乐的旋律特点

-旋律线条：多采用五声音阶，有时加入变化音。

-旋律进行：常见有环绕、跳跃、级进等手法。

-旋律结构：多采用重复、变奏等手法，形成独特的音乐风格。

4.民族音乐的节奏特点

-节奏模式：具有鲜明的民族特色，如切分节奏、连续节奏等。

-节奏变化：复杂多变，与民族舞蹈、语言节奏紧密相关。

5.民族音乐的音色特点

-乐器音色：各民族均有自己独特的乐器，如二胡、笛子、琵琶等。

-人声音色：各民族歌手的嗓音特色，如藏族的高腔、蒙古族的呼麦等。

6.民族音乐的文化内涵

-传承方式：通过口传心授的方式流传，蕴含丰富的民族智慧。

-文化象征：往往反映了民族的历史、信仰、习俗等，具有深远的文化象征意义。

7.民族音乐的鉴赏方法

-感知体验：通过聆听，感受音乐的美感。

-分析理解：分析音乐的结构、旋律、节奏、音色等，理解音乐的表达