第19课《一棵小桃树》说课教学设计2023-2024学年统编版语文七年级下册.docx

第19课《一棵小桃树》说课教学设计2023-2024学年统编版语文七年级下册

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教材分析

《第19课《一棵小桃树》说课教学设计2023-2024学年统编版语文七年级下册》选自教材第七单元，本单元主题为“自然情怀”。《一棵小桃树》是一篇描写小桃树成长历程的散文，通过讲述小桃树在逆境中顽强生长的过程，展现了生命的坚韧与美好。本文语言优美，寓意深刻，旨在培养学生的审美情趣和环保意识，同时引导学生关注身边的事物，发现生活中的美好。

核心素养目标

1.语言建构与运用：通过分析课文中的描写手法和修辞技巧，培养学生准确、生动表达的能力，提升语言理解和表达能力。

2.思维发展与提升：引导学生深入探讨课文主题，培养其批判性思维和创新思维，提高分析问题和解决问题的能力。

3.文化传承与理解：使学生理解散文中蕴含的生态保护和生命教育的文化内涵，增强对中华传统文化的认同和传承意识。

4.审美鉴赏与创造：激发学生对自然美的感知和欣赏，培养审美情感，通过模仿创作，提升学生的文学创造力。

重点难点及解决办法

重点：理解课文中小桃树象征的意义，掌握作者的写作手法和情感表达。

难点：深入体会作者对小桃树的深厚情感，以及如何将这种情感转化为自己的写作。

解决办法：

1.通过课堂讨论，引导学生发现小桃树与作者情感之间的联系，理解小桃树作为生命力和希望的象征。