- 1、本文档共704页,可阅读全部内容。
- 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
剑桥版英语四年级下册
全册教学课件
StarterUnit
Letsjoinin!
Part1a-2
Whatarethey
talkingabout?
Let’slisten
Readthesentences.
Listenandorder.
2I’mfromAustralia.
5I’mtenyearsold.
1I’mLily.
3I’mnewtotheclass.
4Iloveourclass!
Listenandrepeat.
Xiaoyu:Hello!I’mXiaoyu.ThisismyfriendJitao.
Lily:Hi!I’mLily.Nicetomeetyou.
Xiaoyu:Nicetomeetyou,Lily.
Jitao:Whereareyoufrom,please?
Listenandrepeat.
Lily:I’mfromAustralia.I’mnewtotheclass.
XiaoyuJitao:Welcometoourclass!
Lily:Thankyou.Iloveourclass.
Xiaoyu:Howoldareyou?
Lily:I’mtenyearsold.Whataboutyou?
Xiaoyu:I’mten,too.Let’sbefriends.
Readandanswer.
1.WhereisLilyfrom?
ShesfromAustralia.
2.HowoldisLily?
Sheistenyearsold.
3.Isshenewtotheclass?
Yes,sheis.
I’mnewtotheclass.
我是班里新来的。
Let’sbefriends.
让我们交个朋友吧。
Letsact.
correct正确★
loudly响亮★★
fluently流畅★★★
emotionally有感情★★★★
Readthewordsarms,book,
box,cake,
desk,door,
egg,face,
fish,flag,
floor,foot,
nose,pig,
schoolbag,
socks,tea,
tie,toes,
tree
schoolbagtreeegg
flagdeskteacake
pigtoesboxfloor
nosesocksfishtie
arms
您可能关注的文档
- 冀教版英语(3起)4年级下册全册教学课件(2023年1月修订).pptx
- 冀教版英语4年级下册全册教学课件(2022年12月修订).pptx
- 冀教版英语5年级下册全册教学课件(2022年12月修订).pptx
- 剑桥版3年级下册英语全册教学课件(2024年3月修订).pptx
- 高中英语 综合测试题 新人教版必修5.doc
- 高中物理 5-5 电能的传输课后强化作业 新人教版选修3-2.doc
- 高中物理 本册综合能力测试(A) 新人教版选修3-2.doc
- 高中英语 Unit4综合测试题 新人教版必修5.doc
- 高中物理 期末综合能力检测B 新人教版必修1.doc
- 高中物理 本册综合能力检测B测试题 新人教版选修3-4.doc
- 9、五年级语文上册 期末质量标检测卷(原卷+答案)2024-2025学年第一学期(统编版).docx
- 8、五年级语文上册 第八单元达标检测卷(原卷+答案)2024-2025学年第一学期(统编版).docx
- 小学社会研究课的实践与反思教学研究课题报告.docx
- 数学应用题教学的有效策略研究教学研究课题报告.docx
- 通过文化交流提升小学生英语水平探讨教学研究课题报告.docx
- 培养小学生团队合作精神的策略教学研究课题报告.docx
- 美术教育中的艺术鉴赏能力提升教学研究课题报告.docx
- 音乐课堂的情感交流与共鸣教学研究课题报告.docx
- 通过艺术提高学生创造力的研究教学研究课题报告.docx
- 课外阅读对学生语文水平的促进效果教学研究课题报告.docx
文档评论(0)