人教版数学一年级上册全册教学课件（2024年新教材）.pptx

新人教版数学一年级上册

全册教学课件;第1课时在校园里找一找;上学啦！我们是一名小学生啦！，一起来认识一下校园吧！;在校园里找一找，

你能找到什么呢？;和同学们分享一下吧！;你还找到什么呢？

说一说吧！;你还找到什么呢？

说一说吧！;你还找到什么呢？

说一说吧！;你还找到什么呢？

说一说吧！;你还找到什么呢？

说一说吧！;你还找到什么呢？

说一说吧！;第2课时在操场上玩一玩;1;2;3;4;4;4;第3课时在教室里认一认;认一认

我们的教室在哪里？;一年级有几个班？

我们在几班？

班级牌你认识吗？;认一认

我们的教室里面有什么？;教室前面有什么？;认一认

我们的同学们？;说一说

你的前后左右分别是哪位小朋友？;第4课时在教室里玩一玩;1;2;3;4;4;4;4;3;3;3;3;第5课时学习准备;1;1;2;2;3;3;4;第1课时1～5的认识;院子里可真热闹呀！;图中哪些事物的数量可以用“1”来表示？;探究点1：1～5各数的含义;图中哪些事物的数量可以用“2”来表示？;图中哪些事物的数量可以用“3”来表示？;图中哪些事物的数量可以用“4”来表示？;图中哪些事物的数量可以用“5”来表示？;这些数字你都认识了吗？;请你涂一涂数量是1、2、3、4、5的小圆片。;1;这些数字还可以用点子图来表示：;“1”像什么？;1的书写;“2”像什么？;2的书写;“3”像什么？;3的书写;“4”像什么？;4的书写;“5”像什么？;5的书写;2.连一连。;3.写一写。;第2课时比大小;和同样多;比多;比少;

“＞”开口向左，“＜”开口向右。;大数在前用大于号，小数在前用小于号，大于号小于号开口对着大数笑。;;√;√;3;少;5;3;4;3.填一填。;比较两种物体数量的多少时，可以

先用一一对应的方法比较，再用“＞”

“＜”或“=”来表示比较的结果。;第3课时第几;2;他们在做什么？;第;排第，他前面有人，后面有人。;第;第;“几”表示事物数量的多少；

“第几”表示其中一个事物排列的顺序。;4;一共有人。从左数，排第。;第1个;一个数可以表示几，也可以表示第几。当它表示数量的多少时，是“几”；

当它表示排列的顺序时，是“第几”。;第4课时分与合;5个放在两个里，每个

里都要放，有几种放法？;5;5;同学们，试着分一分吧！;把4分成了

（）和（）。;4;4;3;2;3.;1.;2.这个游戏公平吗？;4;第5课时加法;4;5;探究点1：理解加法的含义;…;看图说一说算式表示的意思。;3＋2＝;1、2、3、4、5。;2.摆一摆，填一填。;1＋1＝

2＋1＝

2＋3＝;1.;2.;3.;4.;1.把两部分合起来，求一共是多少，

用加法计算。

2.计算5以内数的加法可以采用点数、

接着数、数的合成等方法。;第6课时减法;3;探究点1：理解减法的含义;读作：4减1等于3。;读作：4减1等于3。;看图说一说算式表示的意思。;5－3＝;3;2.画一画，填一填。;3.涂一涂，填一填。;5－＝;2.;3.;1.从总数里去掉一部分，求另一部分

是多少，用减法计算。

2.计算减法可以用倒着数和利用数的分

成等方法。;第7课时0的认识和有关0的

加减法;小熊猫吃竹笋;2;“0”像什么？;从右上角起笔，从上到下，从左到右，写得圆

滑，不能写得一头圆，一头尖，不能有棱角。;指一指，直尺上的“0”在哪儿？;探究点2：有关0的加减法;两片荷叶上一共有几只小青蛙？你能用一道算式来表示吗？;5－0＝;5;（）条;3+＝;1.0可以表示一个物体也没有，还可以

表示起点。从0开始，右边的数依次

是1、2、3、4、5……

2.两个相同的数相减，得数是0；一个

数加0或减0，还得这个数。;整理和复习;1~5的认识和加减法;1~5各数按从前往后的顺序排列是1、2、3、4、5，从后往前是5、4、3、2、1。;用一一对应的方法,一种事物对应另一种事物,有多余的,就说这种事物比另一种事物多,或者说另一种事物比这种事物少。;比

大小;比

大小;比

大小;一个数可以表示几，也可以表示第几，当它表示数量的多少时，是几，当它表示排列顺序时，是第几。;5;把两部分合起来,求一共是多少,用加法计算。;从总数里去掉一部分，求另一部分是多少，用减法计算。;0的认识;1;2.;3.在卡片上写出学过的加减法算式并进行整理。;3.在卡片