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重点专业和特色专业建设实施方案

专业建设是高等学校最重要的教学基本建设，决定着人才培养质量与办学水平。为

进一步提升我院专业建设质量，逐步建设和打造特色专业，增强学院办学实力和发展后

劲，学院决定实施重点专业和特色专业的培育与建设工作，为了保证这项工作扎实、有

效地进行，特制定本实施方案。

一、建设指导思想和原则

1.坚持以科学发展观为指导，以培养高素质人才为宗旨，以切实提高教育教学质量

为中心，以改革人才培养模式，教学内容、课程体系、教学方法和手段为重点。

2.贯彻落实学院“科学、规范、适应”的专业建设原则和“311”人才培养规格，

以重点专业和特色专业建设推动我院各项教学基本建设，促进教学改革的不断深化，带

动我院专业建设整体水平的不断提高。

3.强化优势，突出特色。重点专业和特色专业建设要遵循教育教学规律，以强化优

势为根本，以突出特色为核心，充分体现学校办学特色和区域经济社会发展特色。

4.示范带动，整体推进。重点专业和特色专业建设要强化专业建设实践成果的积累

和有效经验的总结，发挥示范和带动作用。

二、建设目标

1.提升全院所有专业的整体水平。通过重点专业和特色专业建设促进全院所有专

业的的规范建设和整体水平的提升。

2.建成一批高质量的院级重点专业。遴选部分办学条件好、教学质量高、社会声

誉佳、发展潜力大的专业重点加以培育和建设，逐步建成一批我院的重点专业，2009、

2010、2011年每年确立5个左右院级重点专业立项建设，三年内确立共15个左右院级

重点专业立项进行建设。通过建设，使这些专业在办学条件、师资力量、人才培养模式、

教学内容与课程体系、教学方法与手段、教学管理、人才培养质量等方面形成明显的优

势。

3.建成几个高水平的院级和省级特色专业。三年内在院级重点专业的基础上，确

立3-5个特色鲜明的专业立项建设，成为院级特色专业；在院级特色专业的基础上，争

取1-2个专业达到全省全国同类院校先进水平，成为具有较高知名度和美誉度，得到社

会公认的省级特色专业。

4.形成结构合理、协调发展的学科专业体系。通过重点专业和特色专业建设，探

索专业建设实践，优化专业结构与布局，形成有效的专业建设机制。逐步形成以经济学、

管理学、文学、法学、工学、力学、农学、七大学科相互支撑、交叉渗透的具有特色的

专业和专业群。

三、遴选条件与建设标准

1．本专业至少已培养一届本科毕业生，其办学条件、建设水平、管理水平、教学

改革成果、科研水平和人才培养模式、培养质量要达到较高水平，具有显著特色和较高

的社会声誉。

2．专业建设规划体现学院的教育教学理念，有明确的建设目标和清晰的改革思路；

人才培养目标符合社会发展需要，注重知识、能力、素质协调发展，重视创新精神、实

践能力和创业能力的培养；培养方案具有科学性、创新性和可操作性；生源好，毕业生

就业率高，。

3．专业带头人具有较高的教学科研水平和社会知名度，师资队伍的年龄结构、职

称结构、学历结构、专业结构合理，教师队伍整体教学科研水平高，教学效果好。

4．在优化课程体系、教材建设、教学内容、多媒体教学和双语教学、实验实践教

学环节等方面，取得明显成效。

5．专业的教学基础设施条件良好，经费投入满足专业持续发展需要，实验室、实

习基地和图书资料等能满足培养高素质人才的需求。

6．教学管理制度健全，手段先进，执行严格；教学管理改革力度大、效果好；建

立切实有效的教学质量保证和监控体系，注重人才社会需求调研和毕业生质量跟踪调

查。

7.本专业培养的毕业生，达到学院“311”人才规格和五种基本素养、五种职业生

涯发展能力的标准；用人单位评价良好，社会反映好。

四、遴选和评审程序

（一）分院申报

各分院根据重点专业和特色专业的评选条件组织申报，拟申报分院须认真填写下述

材料。

1．《海南大学三亚学院重点专业/特色专业建设申报书》一式二份；

2．相关支撑材料1套（申报书所涉及到内容的支撑材料）。

（二）初步审查

教务处对各学院申报材料进行初审。

（三）专家评估

学院组织学术委员会专家依据重点专业和特色专业遴选标准，通过审查申报材料、

集体讨论等方式进行筛选，最后采取无记名投票方式择优遴选。

（四）审批公布

专家评审的结果报请院务会议审核批准后，正式发文公布。

五、