1.1.1 生物具有基本的生命特征2024-2025学年七年级上册生物同步备课教学设计（济南版2024）.docx

1.1.1生物具有基本的生命特征2024-2025学年七年级上册生物同步备课教学设计（济南版2024）

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

教学内容分析

1.本节课的主要教学内容：本节课将学习《生物具有基本的生命特征》，具体包括生物的七大基本特征：生命需要营养、能进行呼吸、能排出体内废物、能对外界刺激作出反应、能生长和繁殖、具有遗传和变异的特性、由细胞构成。

2.教学内容与学生已有知识的联系：该内容与济南版2024年七年级上册生物教材第三章第一节相关。学生在之前的学习中已经接触过生物的基本概念，本节课将帮助他们深入了解生物的基本生命特征，从而建立起对生物整体认识的基础。同时，这些内容与学生的日常生活经验密切相关，有助于他们更好地理解和掌握。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的科学素养和生命观念。通过学习生物的基本生命特征，学生将能够理解生命现象背后的科学原理，发展观察、分析、归纳等科学思维能力。同时，通过探究生物的生命特征，学生将增强对生命的尊重和保护意识，形成正确的生命观和价值观，为未来的学习和生活奠定坚实的科学素养基础。

重点难点及解决办法

重点：

1.生物的七大基本生命特征的理解和记忆。

2.生物特征与实际生活中的生物现象的联系。

难点：

1.对“生物具有遗传和变异的特性”这一特征的理解。

2.如何通过观察和实验来验证生物的生命特征。

解决办法：

1.利用多媒体教学资源，如视频、图片等，展示不同生物的生命特征，帮助学生形象地理解和记忆。

2.通过案例分析，将教材中的理论与实际生物现象相结合，增强学生的直观感受。

3.对于“遗传和变异”，通过家族遗传特征和物种进化案例，帮助学生理解遗传和变异在生物进化中的作用。

4.设计课堂小实验，如观察植物的生长过程，让学生亲身体验和验证生物的生命特征，从而突破难点。

教学资源

-软硬件资源：投影仪、电脑、生物模型、显微镜、实验材料

-课程平台：学校教学管理系统

-信息化资源：教学PPT、生物特征相关视频、在线互动学习平台

-教学手段：小组讨论、实验观察、案例分析、课堂提问

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台发布预习资料，包括《生物具有基本的生命特征》章节的PPT和视频，明确要求学生预习生物的基本特征。

-设计预习问题：设计问题如“生物的特征有哪些？你能举例说明吗？”引导学生思考。

-监控预习进度：通过平台监控学生预习任务的完成情况，及时给出反馈。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生根据要求阅读资料，理解生物的基本生命特征。

-思考预习问题：学生思考问题并记录自己的理解。

-提交预习成果：学生将预习笔记和问题提交至在线平台。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生自主探索，培养独立思考能力。

-信息技术手段：利用在线平台进行资源分享和进度监控。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过展示生物在不同环境下的生存视频，引出生物的基本生命特征。

-讲解知识点：详细讲解每个生命特征，如“生物需要营养”时，举例讲解植物的光合作用。

-组织课堂活动：分组讨论，让学生举例说明生物的每个特征。

-解答疑问：对学生的疑问进行解答，确保学生理解。

学生活动：

-听讲并思考：学生认真听讲，思考如何将理论知识应用到实际中。

-参与课堂活动：积极参与讨论，分享自己的例子。

-提问与讨论：针对不理解的内容提问，参与课堂讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：讲解生命特征的理论知识。

-实践活动法：通过举例和讨论，让学生在实践中理解。

-合作学习法：小组讨论，培养学生的合作能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：布置作业，如“观察身边的生物，记录它们展现的生命特征”。

-提供拓展资源：提供相关书籍和视频资源，帮助学生深入了解。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予反馈。

学生活动：

-完成作业：观察身边的生物，记录生命特征，完成作业。

-拓展学习：利用拓展资源进行学习，加深理解。

-反思总结：总结学习过程中的收获和不足。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生自主探索和总结。

-反思总结法：帮助学生通过反思提升学习效果。

知识点梳理

1.生物的基本概念

-生物的定义：生物是具有生命特征的有机体。

-生物的分类：生物可以分为动物、植物、微生物等。

2.生物的七大基本生命特征

-生命需要营养：生物需要摄取营养物质来维持生命活动。

-植物通过光合作用从阳光中获取能量，动物通过摄取食物获取能量。

-能进行呼吸：生物需要氧气进行呼吸作用，产生能量。

-植物通过气孔进行气体交换，动物通过呼吸系统进行呼吸。

-能排出体内废物：生