五年级上册道德与法治8《美丽文字 民族瑰宝》说课稿(2课时).pdf

《美丽文字民族瑰宝》说课稿

各位评委，我今天说课的课题是，道德与法治五年级上册《美丽文字民族瑰宝》，下

面，我将从教材分析、学情分析、教学目标、教学过程以及板书设计的设计方面对本课的教学

设想进行说明：

一、说教材分析

本课是第四单元“骄人祖先灿烂文化”的第1课，教材从学生已有生活经验

出发，设计了参观中国文字博物馆、领略不同时期汉字风采、欣赏古代书法作品、

开展“趣味汉字”主题竞赛活动、猜一猜说一说、搜集一个汉字的故事等活动园，

安排了阅读角和知识链接，通过这些环节引导学生充分了解我国古代文字的丰富

多彩、汉字的美丽、意蕴及影响，使学生懂得美丽文字是民族瑰宝，培养学生热

爱中国传统文化的情感。本课包括“丰富多彩的文字”、“古老而优美的汉字”、“意

蕴隽永的汉字”和“影响深远的汉字”四部分内容。分两课时教学。

二、说学情分析

五年级的学生在四年多的学习中，已经掌握了很多汉字，对汉字也已经非

常熟悉，但对于从甲骨文到楷书，每一个阶段的汉字不同的字体风格知之甚

少，同时也充满好奇。因此，要通过有效的教学，帮助引导学生深入了解古

老而优美的汉字。

三、说教学目标：

1.了解中华民族语言文字的多样性。

2.了解汉字的悠久历史和发展特点，学习欣赏独特的书法艺术。

3.知道汉字熔铸着祖先的智慧和灵感，承载着中华民族的传统文化。

4.了解汉字对世界文化产生的影响，懂得珍视祖国的传统文化。

教学重点：

1．学习欣赏独特的书法艺术。

2．知道汉字凝聚着祖先的智慧，体现了中华文化的特点。

教学难点：

1.培养热爱祖国文字的情感。

2.增强文化自觉和文化自信.

教学准备：

学生课前完成《课前预习案》。准备课件、《课堂练习案》和《课后

拓展训练案》。

四、教学过程：

第一课时

一、目标解读、预习反馈

1.导出新课，解读《导学案》的学习目标：

（1）教师谈话：我国是一个多民族、多语言、多文种的大家庭，各民族兄

弟姐妹共同努力，发展着祖国的经济和文化，促进了各民族之间的相互交流。大

多数民族都有自己的语言，有的民族还有自己的文字，让我们一起来了解一下中

华民族的美丽文字吧。

（2）今天我们来学习第四单元的第8课《美丽文字民族瑰宝》。通过本课

学习，同学们至少要达到以下两个目标：1．了解中华民族语言文字的多样性。

2.了解汉字的悠久历史和发展特点，学会欣赏独特的书法艺术。

3.检查《课前预习案》的“预习自测”部分，学生汇报。

二、合作探究、交流展示

丰富多样的文字

1.说一说，你认识汉字以外的哪些文字？

学生发言。

小结：我国是多民族、多语言、多文种的国家，除汉字外，还有藏

文、蒙文、维吾尔文、朝鲜文等几十种文字。这些文字都是中华民

族智慧的结晶，它们共同书写了祖国悠久的历史和灿烂的文化。

古老而优美的汉字

课件出示图片

小组讨论：你能规范的写出这些汉字吗？理解汉字的象形性。

学生交流展示。

小结：汉字与绘画同出一源，早期汉字与以写意为特点的中国绘画有异

曲同工之妙。汉字的这种写意性形体使得人们很容易根据字形判断它所表达的意

义。

2.65页活动园

课件展示

汉字从甲骨文到楷书的发展历程，领略不同时期的汉字风采。

学生欣赏发言。

小结：汉字形体优美，具有十分独特的审美价值。从甲骨文到书，每一

个阶段的汉字都呈现出不同的字体风格，构成了中华文化史上一道道亮丽的风景

线。

书法作品欣赏

课件展示

学生欣赏，讨论自己喜欢的作品并说说书法特点。

小结：汉字的书法艺术绚烂多姿，异彩纷呈，是中华艺术宝库中的重要元素。

三、精讲点拨、学科建模

1.丰富多样的文字

汉字、藏文、蒙文等几十种文字都是中华民族智慧的结晶。

国家推广普通话，推行规范汉字。

2．古老而优美的汉字

汉字是表意体系的文字，特别是早期汉字，直观形象，生动多姿。

汉字形体优美，具有十分独特的审美价值。

四、当堂训练、巩