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小学美术教师个人成长工作计划报告3篇

小学美术教师个人成长工作计划报告1

一、学生情况分析

1、学生有浓厚的绘画兴趣。

2、学生已具有一定的分析判断能力和造型表现能力，能进行完整的

画面构思、表现。

3、学生缺乏持之以恒的学习精神和坚定的美术学习目标。

二、教材分析

本册教材分造型表现、设计应用、欣赏评述、综合探索四个方面。具

体有绘画、泥塑、剪纸、手工、欣赏。课程以培养学生的求新、求异为目

的，形式多种多样，给学生很大的发展空间，满足各种学生创造美和表现

美的愿望。

(一)、全册共20课，教材编排方式较一年级教材有所改变：

1、更加重视学生活动的设计。活动设计遵循由易到难、由浅到深、

由单一到综合、由课内到课外的原则。

2、加强了美术学科与其它学科特别是语文(文学)学科的综合。如第

10课是美术学科与音乐学科的综合，第2、8、13课是美术与语文(文学)

学科的综合，第19课则是美术学科与现实社会相联系的综合。

(二)、各课内容的编排有很多漂亮的图片，展示了学生活动过程及其

学生作品图片，便于教师进行教学参考和学生自学。

三、教学目标

1、激发学生爱美、寻美、创美的兴趣，培养学生热爱美术的情感。

2、尝试不同工具、用纸以及身边容易找到的各种媒材，通过各种方

法大胆、自由地把所见所闻、所感所想的事物表现出来，体验造型活动的

乐趣。

3、鼓励学生通过多种途径尝试使用多种媒材自由地表现所见所闻、

所感所想，并能进行简单组合和装饰，体验造型活动和设计制作活动的乐

趣。

4、鼓励学生观察生活、欣赏美，能用简短的话语大胆表达自己的感

受。

5、采用造型游戏的方式，组织、引导学生开展多种综合、探索体验

活动，发展学生综合解决问题的能力。

四、教学重难点

教学重点：了解美术语言的表达方式和方法，灵活的掌握对造型、色

彩的运用，激发学生的创造精神，发展美术实践能力，增强动手能力和审

美能力，渗透人文精神。

教学难点：发展学生的艺术感知能力和造型表现能力，培养审美情

操，渗透德育。

五、教学措施

1、遵循审美规律，多给学生感悟艺术作品的机会，引导学生展开想

象，通过比较的、讨论等方法，引导学生体验、思考、鉴别、判断，提高

学生审美趣味。

2、重视激发学生的创新精神和培养学生的实践能力，积极为学生创

设有利于创新精神的学习环境。

3、加强师生的双边关系，即中是教师的教，又重视学生的学，确立

学生的主体地位。

4、采用多种教学方法，利用现代化的教学仪器，大胆改革。

5、改变评价方法，采用自己评价、小组评价、集体评价、教师评价

或家长评价，充分肯定学生的进步和发展，尊重个性差异，重视学生的自

我评价，激发学习兴趣。

小学美术教师个人成长工作计划报告2

以课程改革、学科素质教育理论为指导，明确学校艺术教育对于发展

学生的全面素质和个性，培养开朗活泼、积极向上的情绪、情感起着极其

重要的作用。增强实施课程改革的使命感和责任感。以整合“教育资源，

实现教育化”特色教学为目标，振奋精神，开拓进取，开创美术教学的新

局面。

工作目标：

1、继续深化课程改革，不断用新课改理念充实头脑。

2、整合教育资源，加强活“动化”课堂教学研究。

3、通过开展丰富多彩的美术活动，提高学生的综合素养和能力。

4、加强业务学习，提高美术教师素质，保证教学质量。

主要措施：

一、加强业务学习

潜心教学研究组织美术教师利用业余时间读书看报，及时了解美术教

育动态、学习新的教育理念和教学方法。加强专业学习，提高教师素质。

以我校确立的十大主题为先导，组织学生开展丰富多彩、主题鲜明的美术

活动，将爱国教育和各种常规教育渗透到美术课堂教学中。本学期，我们

的课堂教学准备走理论指导——骨干示范——全员展示——剖析提升的路

线，实现活动化课堂教学的大面积丰收。

二、积极参加校本培训，开发校本课程

1、根据教师自身的特点，结合学生的爱好和特长，开展多种形式的

美术校本课程，让学生在美术学习中发展思维，增长见识。

2、因地制宜，利用本地资源，充分发挥校本课程的作用，以活动促

发展，逐步形成本校的教学特色。

3、利用校园宣传栏定期展示优