Unit 3 My father is a writer. Lesson 13-14（教学设计）-2024-2025学年人教精通版英语五年级上册.docx

Unit3Myfatherisawriter.Lesson13-14（教学设计）-2024-2025学年人教精通版英语五年级上册

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

Unit3Myfatherisawriter.Lesson13-14（教学设计）-2024-2025学年人教精通版英语五年级上册

课程基本信息

1.课程名称：Unit3Myfatherisawriter.Lesson13-14

2.教学年级和班级：五年级（1）班

3.授课时间：2024年10月15日

4.教学时数：2课时（每课时45分钟）

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的语言运用能力、思维品质和学习能力，具体包括以下几点：

1.语言运用能力：通过学习本课内容，学生能够准确描述自己父母的职业，并能够运用本课所学的句型和词汇进行简单的交流。

2.思维品质：通过讨论父母的职业，激发学生的想象力，培养他们从不同角度观察和思考问题的能力。

3.学习能力：通过课堂活动的设计，培养学生合作学习的能力，以及自主查找信息和解决问题的能力。

学情分析

本班学生为五年级学生，他们已经具备了一定的英语基础，能够进行简单的日常交流。在知识方面，学生已经学习过一些有关家庭成员和职业的词汇，能够理解并运用基本的句型描述家庭成员的职业。以下是对学生情况的详细分析：

1.学生层次：学生英语水平参差不齐，部分学生表现出较好的语言表达能力，而另一部分学生则相对较弱。

2.知识与能力：学生在词汇和语法方面已有一定积累，但在实际运用中，尤其是描述职业和家庭成员时，可能存在表达不准确、语法错误等问题。学生的听力理解能力和口语表达能力有待提高。

3.素质方面：学生具有一定的合作精神和团队意识，愿意参与课堂活动。但在自主学习方面，部分学生依赖性较强，缺乏独立思考和解决问题的能力。

4.行为习惯：学生在课堂上的纪律较好，能够遵守课堂规则，但有时注意力容易分散，需要教师在课堂上进行引导和调整。

5.对课程学习的影响：学生对英语学习有一定的兴趣，但可能因为课程难度和自身基础的原因，对某些知识点掌握不够扎实。此外，学生的家庭背景、性格特点等也会对课程学习产生影响。因此，在教学过程中，教师需要关注学生的个体差异，采取合适的教学策略，以提高教学效果。

教学方法与策略

1.教学方法：本节课采用任务型教学法，结合讲授法和交际法，以学生为中心，注重语言的实际应用。

2.教学活动：课堂活动包括小组讨论、角色扮演和情景模拟。学生将分组讨论父母的职业，并用所学句型进行介绍。角色扮演环节，学生将模拟不同的职业场景，进行互动交流。

3.教学媒体：使用多媒体课件展示职业图片和情景对话，以及视频资料来丰富教学内容，提高学生的学习兴趣和参与度。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对职业话题的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

-开场提问：“你们知道自己的父母是做什么工作的吗？他们的职业和我们的生活有什么关系？”

-展示一些关于不同职业的图片，让学生初步感受职业的多样性和特点。

-简短介绍职业话题的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.职业基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解职业的基本概念，理解家庭成员职业的描述方法。

过程：

-讲解职业的定义，介绍描述职业常用的词汇和句型。

-使用多媒体课件展示职业分类和常用句型，帮助学生理解。

-通过实例，让学生更好地理解如何用英语描述自己父母的职业。

3.职业案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解职业的特性和描述方法。

过程：

-选择几个典型的职业案例，如教师、医生、工程师等，进行分析。

-详细介绍每个案例的职业特点，以及如何用英语描述这些职业。

-引导学生思考这些职业在社会中的作用，以及如何用英语介绍自己的父母。

小组讨论：让学生分组讨论不同职业的重要性，以及如何在日常生活中运用英语描述职业。

-学生分成小组，讨论各自父母的职业，分享描述的方法和技巧。

-每组准备一个简短的介绍，准备向全班展示。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

-将学生分成若干小组，每组选择一个职业主题进行深入讨论。

-小组内讨论该职业的特点、工作内容以及如何用英语描述。

-每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对职业描述的认识和理解。

过程：

-各组代表依次上台展示讨论成果，包括职业的特点、工作内容和英语描述。

-其他学生和教师对展示内容进行提问和