12. 多彩的窗户（教学设计）人教版美术三年级下册.docx

12.多彩的窗户（教学设计）人教版美术三年级下册

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、教学内容分析

1.本节课的主要教学内容：人教版美术三年级下册第12课《多彩的窗户》，通过观察和分析生活中的窗户，运用丰富的色彩和不同的线条、形状，创作出富有创意的窗户画作。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课与三年级上册《美丽的窗户》一课相承接，进一步巩固学生对窗户形态、色彩的认识。教材中列举了不同风格的窗户，引导学生关注生活中的美，激发创作灵感。同时，本节课要求学生运用线条、形状和色彩进行创作，与之前学习的绘画技巧相结合，提高学生的美术表现力和创造力。

二、核心素养目标

1.培养学生观察生活中的美术元素，提升审美感知能力。

2.引导学生运用美术语言，表达个人情感和创意，发展美术表现素养。

3.激发学生对美术创作的兴趣，提高创新意识和实践能力。

三、学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

-学生已学习过基础的线条、形状和色彩知识。

-学生在之前的课程中接触过简单的绘画和构图技巧。

-学生对窗户的基本结构和特点有了一定的了解。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

-学生对绘画和手工制作充满兴趣，喜欢用色彩表达自己的想法。

-学生具备基础的绘画能力，能够使用简单的线条和形状进行创作。

-学生的学习风格多样，有的喜欢独立探索，有的偏好小组合作。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

-在创作过程中，学生可能会遇到如何合理安排画面空间的问题。

-学生可能对色彩的搭配和运用感到困惑，难以达到预期的效果。

-在尝试不同的绘画材料和技术时，学生可能会遇到操作上的困难。

四、教学资源

-硬件资源：电脑、投影仪、白板

-软件资源：绘图软件、PPT演示文稿

-课程平台：校园网教学平台

-信息化资源：美术作品图片库、在线绘画教程

-教学手段：小组讨论、作品展示、互动问答

五、教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：展示不同风格的窗户图片，提问：“你们见过哪些有趣的窗户？它们有什么特别的地方？”

-回顾旧知：引导学生回顾上节课学习的绘画技巧，如线条、形状和色彩的运用。

2.新课呈现（约30分钟）

-讲解新知：

-介绍本节课的主题《多彩的窗户》，讲解窗户的组成部分和功能。

-讲解色彩的基本知识，包括色彩的三要素（色相、明度、纯度）以及冷暖知识。

-强调线条、形状在创作中的重要性，如何运用它们来表现窗户的特点。

-举例说明：

-展示一些具有创意的窗户画作，分析其色彩搭配、线条和形状的运用。

-举例说明如何将生活中的窗户转化为艺术作品，激发学生的创作灵感。

-互动探究：

-分组讨论，让学生互相分享自己观察到的窗户特点。

-引导学生尝试用不同的线条、形状和色彩创作简单的窗户草图。

3.巩固练习（约25分钟）

-学生活动：

-学生根据所学知识，独立创作一幅多彩的窗户画作。

-鼓励学生发挥创意，尝试使用不同的材料和技术进行创作。

-教师指导：

-在学生创作过程中，教师巡回指导，观察学生的绘画过程，给予个别指导。

-对学生的作品进行点评，指出优点和需要改进的地方，鼓励学生互相学习。

-引导学生关注作品的构图、色彩搭配以及线条和形状的运用。

4.总结与展示（约10分钟）

-学生展示自己的作品，分享创作心得。

-教师总结本节课所学内容，强调审美感知和美术表现的重要性。

-鼓励学生在生活中多观察、多创作，提高美术素养。

六、知识点梳理

一、窗户的基本结构

-窗户的组成部分：窗框、窗扇、玻璃、窗台等

-窗户的功能：通风、采光、安全、装饰

二、色彩知识

-色彩的三要素：色相、明度、纯度

-色彩的冷暖：冷色调、暖色调

-色彩搭配：对比色、邻近色、同类色

三、线条和形状

-线条的分类：直线、曲线、粗线、细线等

-线条的作用：勾勒轮廓、表达情感、增强视觉效果

-形状的分类：几何形状、自然形状

-形状的作用：构建画面、表达主题、创造美感

四、美术创作技巧

-观察和分析生活中的窗户，提取关键特征

-确定主题，构思画面布局

-选择合适的色彩、线条和形状进行创作

-运用绘画工具和材料完成作品

五、审美感知与评价

-观察和分析美术作品的构图、色彩、线条和形状

-评价美术作品的审美价值，提出自己的观点和建议

-学会欣赏他人的作品，尊重不同的审美取向

六、创新意识与实践能力

-鼓励学生在创作过程中尝试新的材料和技术

-培养学生的创新思维，激发创作灵感

-引导学生关注美术与生活的联系，提高实践能力

七、课程延伸与拓展

-探索不同风格的窗户设计，了解其背后的文化内涵

-学习其他美术作品中的窗户元素，拓宽审美视野

-