牛津译林版（2020） 选择性必修第四册 Unit 3 Careers and skills Welcome to the unit教案.docx

牛津译林版（2020）选择性必修第四册Unit3CareersandskillsWelcometotheunit教案

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、课程基本信息

1.课程名称：牛津译林版（2020）选择性必修第四册Unit3Careersandskills-Welcometotheunit

2.教学年级和班级：高二年级（10）班

3.授课时间：2023年11月10日

4.教学时数：1课时（45分钟）

二、核心素养目标

1.语言能力：通过讨论不同职业和技能，提高学生运用英语进行交流的能力，特别是听力和口语交流能力。

2.文化意识：让学生了解不同职业的社会价值和文化背景，增强对不同职业人士的尊重和理解。

3.学习策略：培养学生通过合作学习和自主学习，有效获取和处理信息，提高解决问题的能力。

4.思维品质：鼓励学生批判性思考，分析职业选择与个人兴趣、能力的关系，形成合理的职业规划意识。

三、重点难点及解决办法

重点：

1.词汇学习：掌握与职业相关的词汇，如careers,skills,qualifications等。

2.句型练习：运用目标语言进行职业介绍和讨论，如“Whatdoyouwanttobewhenyougrowup?”。

难点：

1.听力理解：理解听力材料中不同职业的描述和对话。

2.口语表达：准确并流利地表达个人职业规划和理想。

解决办法：

1.词汇教学：通过图片、实物或情境引入新词汇，帮助学生理解和记忆。

2.句型练习：通过角色扮演和小组讨论，提供实际语境让学生练习使用目标句型。

3.听力训练：播放听力材料前，先介绍背景知识，预测内容，播放时提供关键词提示。

4.口语指导：给出口语表达的框架和模板，鼓励学生先在小组内练习，再在全班展示，以降低表达难度。

四、教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：讲解职业规划和技能选择的基本概念，引导学生理解职业发展的意义。

2.讨论法：组织小组讨论，让学生分享个人职业梦想，讨论实现梦想所需的技能和素质。

3.情境模拟法：模拟职业招聘会，让学生模拟面试，提高口语表达和自我展示能力。

教学手段：

1.多媒体展示：使用PPT展示职业图片和相关信息，增强视觉效果。

2.教学软件：利用在线词典和翻译工具，帮助学生即时查找和确认生词。

3.网络资源：提供相关网站链接，鼓励学生课后自主学习更多职业信息。

五、教学流程

1.导入新课（用时5分钟）

详细内容：以一段关于不同职业人士的短视频作为导入，让学生观看并询问他们对哪些职业感兴趣，激发学生对本节课主题的好奇心。

2.新课讲授（用时15分钟）

详细内容：

-提供职业相关词汇表，通过图片和例句介绍新词汇，让学生跟读并模仿，确保正确发音和理解。

-讲解职业选择的重要性，通过实际案例说明不同职业对个人技能和兴趣的要求。

-分析课文中的职业描述，引导学生关注职业所需的技能和资格。

3.实践活动（用时10分钟）

详细内容：

-分组活动：学生分为小组，每组选择一个职业，根据课文内容讨论该职业所需的技能和素质。

-角色扮演：学生模拟职业咨询场景，一组扮演咨询者，另一组扮演职业规划顾问，进行对话练习。

-情景模拟：学生模拟招聘会，每个学生准备一份个人简历，向其他学生介绍自己的职业规划和理想。

4.学生小组讨论（用时10分钟）

详细内容举例回答：

-让学生讨论以下问题：“你认为选择职业时最重要的因素是什么？”各小组分享答案，例如：个人兴趣、职业前景、所需技能等。

-讨论如何根据自己的兴趣和能力选择合适的职业路径，举例说明自己的兴趣和潜在职业。

-讨论如何为理想职业做准备，包括学习相关课程、实习经验、技能培训等。

5.总结回顾（用时5分钟）

详细内容：教师引导学生回顾本节课的重点，包括职业选择的重要性、相关词汇和句型的使用。同时，教师总结学生的讨论内容，强调职业规划与个人发展的关系，并鼓励学生在课后继续探索自己的职业兴趣。

六、教学资源拓展

1.拓展资源：

-职业发展相关书籍：《职业规划与个人发展》、《职业选择与职业发展》等，这些书籍可以帮助学生更深入地了解职业规划的重要性以及如何进行有效的职业选择。

-职业技能培养资料：包括各类职业技能培训手册、在线课程介绍等，如编程、外语、设计等技能的学习资源。

-职业发展趋势报告：提供行业趋势分析报告，让学生了解不同行业的发展前景和人才需求。

2.拓展建议：

-鼓励学生阅读职业发展相关书籍，以增加对职业规划的理解，学会如何根据自己的兴趣和能力进行职业选择。

-建议学生利用学校或社区提供的职业技能培训资源，参加相关课程，提前积累职