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学习第66-67页例11、例12和“练一练”，第69页练习十第1-3题
内容
1、让学生理解和掌握分数的基本性质，能应用分数的基本性质写出分
学习
子、分母不同的相等分数，能判断不同分数的相等关系。
2、让学生通过操作，观察，比较等活动发现分数的基本性会知识
目标
生成过程，积累数学活动经验，发展几何直观，培养观察、比较以及
分析、综合和抽象、概括等能力。
3、让学生主动参与操作，比较等探索规律的活动，养成勤于思考、
思考等学习品质，获得发现规律的成功体验，形成学习数学的。
重点重点：理解和掌握分数的基本性质
难点难点：理解分数的基本性质
学习
学生活动导学练习设计
过程
一引看图填写分数，比较涂色你是根据什么比较出例11
入新部分，填写大小相等的分这三个分数相等的？用分数表示各图中
课数。：从这三个分数中的涂色部分，再把大
组内交流：图中各表示几发现，分子分母不相等小相等的分数填入
分之几？哪些分数是相等单大小却是相等的，这等式。
的？是什么，有没有什
么规律？这就是我们
这节课要研究的问题。
二、操活动一：例12
作探独立按要求折纸，涂色表12把一张正方形纸对
：和分子、分
索124折，涂色表示它的
示它的
2母不同，为什么会相1
，继续对折，每次
组内交流：继续对折后找等？2
121
到了哪些和相等的分涂色部分是怎样变找出一个与相等
242
数？1的分数并用等式表
成的？
说说这组分数的变化过2示。
程。试着把发现的过程填
在书上。
活动二：
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