六年级下册第四单元《语文园地》教案.pdf

语文(人民教育出版社·统编版六年级|下册)第四单元语文园地教案

语文园地四

教案

一、学情分析

本次语文园地安排了交流平台、词句段运用、日积月累的内容训

练。教师着重引导学生了解文章开头和结尾的各种方法及其作用，引

导学生理解外貌和神态结合描写的表达效果。同时结合古诗背景和诗

意，在了解本义的基础上，理解借事物揭示品格的特点。

二、教学目标

1.完成交流平台、词句段运用、日积月累的内容训练。

2.交流开头和结尾的作用；理解诗句和寓意的联系。掌握描写人

物的方法。积累名言警句。

三、重点难点

【教学重点】

回顾总结开头和结尾的写法。了解外貌和神态结合描写的表达效

果。熟读成诵，积累名言警句。

【教学难点】

结合古诗背景和诗意，理解借事物揭示品格的特点。

四、教学过程

（一）交流平台

1.思考交流：文体。

教师引导学生回顾应用文体裁和文学体裁分别有哪些。

2.总结归纳：好开头，激发阅读兴趣。

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（1）设置悬念，吸引读者。

（2）引出下文，为下文做铺垫。

（3）开门见山，点明题目、中心。

（4）环境描写，奠定感情基调。

3.开头展示：

（1）回忆录：《十六年前的回忆》

开头：1927年4月28日，我永远忘不了那一天。那是父亲的被

难日，离现在已经是十六年了。

结尾：我又哭了，从地上捡起那张报纸，咬紧牙，又勉强看了一

遍，低声对母亲说：“妈，昨天是4月28日。”

明确：开头和结尾都强调了父亲的被难日，突出了家人永远忘不

了这一天。前后连贯，首尾呼应。

（2）民俗散文：《藏戏》

开头：

世界上还有几个剧种是戴着面具演出的呢？

世界上还有几个剧种在演出时是没有舞台的呢？

世界上还有几个剧种一部戏可以演出三五天还没有结束的呢？

明确：疑问句开头，先声夺人，介绍充分，强化情感。

（3）散文：《草原》

节选第一自然段开头：这次，我看到了草原。那里的天比别处的

更可爱，空气是那么清鲜，天空是那么明朗，使我总想高歌一曲，表

示我满心的愉快。

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明确：初入草原——纵目远望——天地相连

（融情于景）（心旷神怡）（引人入胜）

4.总结归纳：好结尾，回味无穷。

（1）总结全文，概括全文的中心。

（2）引发思考，给读者想象的空间。

（3）前后照应，点明主题。

（4）情感升华，奠定感情基调。

5.结尾展示

（1）散文：《匆匆》

第一自然段：但是，聪明的，你告诉我，我们的日子为什么一去

不复返呢？——是有人偷了他们吧：那是谁？又藏在何处呢？是他们

自己逃走了吧：现在又到了哪里呢？

最后一个自然段：你聪明的，告诉我，我们的日子为什么一去不

复返？

明确：突出作者对时光流逝的无奈和惋惜之情。前后照应，首尾

呼应。

（2）记叙文：《那个星期天》

第7自然段：男孩儿蹲在那个又大又重的洗衣盆旁，依偎在母亲

怀里，闭上眼睛不再看太阳，光线正无可挽回地消逝，一派荒凉。

运用的手法：______________________________

朗读感受是：______________________________

6.拓展延伸：

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