课外古诗词诵读《卜算子·黄州定慧院寓居作》《卜算子·咏梅》教学设计2023-2024学年统编版语文八年级下册.docx

课外古诗词诵读《卜算子·黄州定慧院寓居作》《卜算子·咏梅》教学设计2023-2024学年统编版语文八年级下册

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、设计思路

本节课以统编版语文八年级下册《课外古诗词诵读》单元中的《卜算子·黄州定慧院寓居作》和《卜算子·咏梅》为教学内容，旨在通过深入解读诗词，让学生感受苏轼和陆游的诗词魅力，提高学生对古诗词的鉴赏能力和文学素养。课程设计以课本为主线，结合学生实际情况，通过引导、讨论、互动等方式，让学生在理解诗意的基础上，掌握诗词的背景、意境、修辞手法等，从而实现知识的内化和能力的提升。

二、核心素养目标

1.语言建构与运用：提升学生准确理解诗词语言的能力，学会通过关键词句把握诗词主旨和情感。

2.思维发展与提升：引导学生深入分析诗词的意象和修辞，发展学生的批判性思维和创造性思维。

3.文化传承与理解：使学生了解苏轼和陆游的生平背景，感受古代文人的思想情怀，增强文化自信。

4.审美鉴赏与创造：培养学生对古诗词的审美感知，提高对诗词美的鉴赏力和创造力。

三、学情分析

本节课面对的是八年级的学生，他们在知识层面已经积累了一定的古诗词基础，能够理解基本的诗词意象和情感表达。然而，对于更深层次的诗词鉴赏和情感把握，学生的能力还有待提高。在能力方面，学生具备一定的自主学习能力，但分析和批判性思维能力尚需培养。素质方面，学生对文化传承和审美鉴赏有一定的认识，但往往缺乏深入的思考和感悟。

在行为习惯上，学生可能存在阅读不细致、思考不深入的问题，这可能会影响他们对古诗词的理解和感悟。此外，部分学生对古诗词学习兴趣不足，可能因为难以理解诗词中的情感和意境，这需要教师通过生动有趣的教学方式激发学生的学习兴趣。因此，在设计教学活动时，应考虑如何结合学生的实际情况，引导他们深入理解诗词内容，培养他们的审美能力和文化素养。

四、教学资源

-统编版语文八年级下册课本

-多媒体教学设备（投影仪、电脑）

-诗词朗诵音频资料

-诗词背景资料

-相关诗词鉴赏文章

-互动讨论平台

-黑板与粉笔

-学生作业本与文具

五、教学过程设计

一、导入新课（5分钟）

目标：引起学生对课外古诗词诵读的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

1.开场提问：“同学们，你们喜欢诵读古诗词吗？你们知道《卜算子》这个词牌吗？它与我们的生活有什么关系？”

2.展示苏轼和陆游的画像及《卜算子·黄州定慧院寓居作》和《卜算子·咏梅》的诗意画面，让学生初步感受古诗词的魅力。

3.简短介绍课外古诗词诵读的重要性，为接下来的学习打下基础。

二、古诗词基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解古诗词的基本概念、组成部分和鉴赏方法。

过程：

1.讲解《卜算子》词牌的定义，包括其主要组成元素和特点。

2.详细介绍《卜算子·黄州定慧院寓居作》和《卜算子·咏梅》的创作背景、意象和修辞手法，使用PPT或板书帮助学生理解。

3.通过实例分析，让学生更好地理解古诗词的实际应用和审美价值。

三、古诗词案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解古诗词的意象和情感表达。

过程：

1.选择《卜算子·黄州定慧院寓居作》和《卜算子·咏梅》中的关键词句进行分析。

2.详细介绍每个案例的背景、意象和情感表达，让学生全面了解古诗词的多样性。

3.引导学生思考这些古诗词对实际生活或学习的影响，以及如何运用古诗词中的意象和情感表达。

四、学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

1.将学生分成若干小组，每组选择一个与古诗词相关的主题进行深入讨论。

2.小组内讨论该主题的背景、意象、情感表达以及可能的鉴赏方法。

3.每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

五、课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对古诗词的认识和理解。

过程：

1.各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的背景、意象、情感表达及鉴赏方法。

2.其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

3.教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

六、课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调古诗词的重要性和意义。

过程：

1.简要回顾本节课的学习内容，包括古诗词的基本概念、组成部分、意象和情感表达等。

2.强调古诗词在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用古诗词。

3.布置课后作业：让学生选择一首自己喜欢的古诗词，进行鉴赏分析，并撰写一篇短文或报告。

六、教学资源拓展

1.拓展资源：

（1）苏轼的其他诗词作品：《赤壁赋》、《念奴娇·赤壁怀古》等，让学生进一步了解苏轼的诗词风格和创作背景。

（2）陆游的其他诗词作品：《秋夜将晓出篱