2.2.3 众多的河湖（教学设计）- 七年级历史与社会人文地理上册同步精品课堂（人教版）.docxVIP

2.2.3众多的河湖（教学设计）-七年级历史与社会人文地理上册同步精品课堂（人教版）

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

2.2.3众多的河湖（教学设计）-七年级历史与社会人文地理上册同步精品课堂（人教版）

课程基本信息

1.课程名称：《众多的河湖》

2.教学年级和班级：七年级（1）班

3.授课时间：2023年10月15日

4.教学时数：1课时

本节课主要围绕人教版《历史与社会人文地理上册》中“众多的河湖”这一章节进行教学，通过讲解我国主要河流和湖泊的分布、特点及其对人类活动的影响，帮助学生了解我国丰富的水资源，提高学生的地理素养。

核心素养目标

培养学生的人地协调观，通过学习我国河湖的分布与特征，使学生能够理解地理环境与人类活动的相互关系，提高其地理信息素养和空间思维素养，增强对自然资源的保护意识，以及运用地理知识解决实际问题的能力。

教学难点与重点

1.教学重点

①我国主要河流的名称、分布及其特点；

②我国主要湖泊的名称、分布及其特点；

③河湖对人类活动的影响及人类如何合理利用和保护河湖资源。

2.教学难点

①如何引导学生理解河流、湖泊与地理环境的相互关系；

②如何让学生掌握河湖对人类活动的影响，并能够提出合理的保护和利用措施；

③如何运用地图和图表，让学生直观地理