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2024年幼儿园中班科技小发明电风扇制作与

科学教案

一、教学内容

本节课选自2024年幼儿园中班科技活动教材，第三章《生活中的

科学》，具体内容为“电风扇制作与科学”。通过该课程，孩子们将

了解电风扇的工作原理，亲手制作一个简单的小电风扇，探索科学奥

秘。

二、教学目标

1.知识与技能：让幼儿了解电风扇的基本结构，掌握简单电路的

工作原理，提高动手操作能力。

2.过程与方法：培养幼儿观察、思考、解决问题的能力，激发对

科学的兴趣。

3.情感态度价值观：培养幼儿合作、分享、自信的品质，增强对

科学的热爱。

三、教学难点与重点

重点：电风扇的工作原理，简单电路的制作。

难点：电路连接，电风扇的组装。

四、教具与学具准备

1.教具：电风扇实物，电路图，教学PPT。

2.学具：电池、导线、电机、叶片、胶棒等。

五、教学过程

1.实践情景引入（5分钟）

通过展示电风扇实物，让幼儿观察并思考电风扇的工作原理。

2.例题讲解（10分钟）

利用PPT展示电风扇的内部结构，讲解电路的工作原理，引导

幼儿理解电流如何使电机转动。

3.制作过程（10分钟）

a.分组讨论：让幼儿分组讨论如何制作电风扇。

b.动手制作：幼儿在教师指导下，按照步骤连接电路，组装

电风扇。

4.随堂练习（10分钟）

教师提出问题，让幼儿运用所学知识解决问题，如：如何使电

风扇的风速变快？

六、板书设计

1.电风扇的工作原理

2.简单电路的连接方法

3.电风扇制作步骤

七、作业设计

1.作业题目：制作一个属于自己的电风扇。

2.答案：参照课堂所学，结合个人创意，完成电风扇的制作。

八、课后反思及拓展延伸

2.拓展延伸：引导幼儿思考如何改进电风扇的设计，使其更加实

用。如：增加风力档位，设计节能功能等。

重点和难点解析

1.教学难点与重点的设定

2.实践情景引入的设计

3.制作过程的分组讨论与动手制作

4.随堂练习的问题设置

5.作业设计的创意性与实践性

6.课后反思及拓展延伸的深度与广度

一、教学难点与重点设定

电风扇的工作原理和简单电路的制作是本节课的重点和难点。为

了更好地突破这两个方面，教师需在课前准备详尽的教学资料，如电

路图、电风扇实物等。通过直观的教具展示和生动的讲解，使幼儿更

容易理解抽象的科学知识。

二、实践情景引入的设计

1.选择具有代表性的电风扇实物，确保实物能够直观展示电风扇

的工作原理。

2.提出引导性问题，如：“电风扇为什么会转动？”、“电风扇

的哪些部分让它转起来？”等，激发幼儿的好奇心和探索欲望。

三、制作过程的分组讨论与动手制作

1.分组讨论：教师应鼓励幼儿积极参与讨论，尊重每个幼儿的想

法，培养他们的团队协作能力。

a.提供充足的学具，确保每个幼儿都能参与制作。

b.适时给予指导，帮助幼儿解决制作过程中遇到的问题。

c.鼓励幼儿发挥创意，对电风扇进行个性化设计。

四、随堂练习的问题设置

随堂练习的问题应具有针对性和启发性，以帮助幼儿巩固所学知

识。例如：

1.如何使电风扇的风速变快？引导幼儿思考电机转速与风力之间

的关系。

2.电风扇的叶片为什么是斜的？让幼儿了解叶片形状对风力的影

响。

五、作业设计的创意性与实践性

1.创意性：鼓励幼儿在制作电风扇的过程中，加入自己的创意元

素，如颜色搭配、图案设计等。

2.实践性：要求幼儿亲自动手制作，提高他们的实践操作能力。

六、课后反思及拓展延伸的深度与广度

1.反思：教师应认真分析本次课程的教学效果，针对幼儿在制作

过程中遇到的问题，调整教学方法，以提高教学效果。

2.拓展延伸：引导幼儿思考如何将所学知识应用于生活，如节能

环保、科技创新等方面。