分数与小数四则混合运算(教师).docVIP

学科教师辅导讲义

年级：预初科目：数学课时数：3

课题

分数与小数四则混合运算

教学目的

1.掌握分数四则混合运算法则、分数的运算律；

2.领会归纳、类比等数学思想.

教学内容

【知识梳理】

1.分数和小数的四则混合运算：

分数和小数的四则混合运算的运算顺序和正整数的四则混合运算的运算顺序相同，整数的运算定律和运算性质可以推广到分数和小数，同样适用于分数和小数的四则混合运算．

（1）运算顺序：

同级运算，从左到右依次进行运算；

不同级的运算，先乘、除，后加、减；

含括号的运算，先算小括号，再算中括号．

（2）运算定律（字母、、表示整数、小数或分数）

交换律：，

结合律：，

分配律：．

(3)运算性质

减法运算性质：，

除法运算性质：，

2.在分数、小数的四则混合运算中，应注意以下几点：

①在进行运算之前，应考虑是把分数化为小数，还是把小数化为分数.如果分数能够化为有限小数的，那么化为小数运算比较简便，如果分数不能够化为有限小数的，那么只能化为分数运算．

②在计算之前，要考虑运算顺序，即先算什么，再算什么.

③计算时，要认真审题，看清运算符号和数的特点，灵活选择合理的计算方法，数学中的运算性质、运算律方面有较大的作用．通常在分数的计算中，两个分散相加、减时，能“凑整”的可以先算．可用分配律使分母简化的则用分配律计算．乘法中可用交换律的则先用交换律.总之，要根据题中具体数字来考虑如何使运算过程简便，，要能运用各种运算律来进行计算．

【典型例题讲解】

题型一：

【例1】计算：

（1）；（2）；（3）；

（4）；（5）；（6）；

（7）；（8）；（9）；

【分析】将分数化成小数或将小数化为分数.从而将原始转化为小数（分数）加减法.

【答案】（1）；

（2）或

（3）

（4）；

（5）；

（6）；

（7）；

（8）；

（9）.

【方法总结】分数、小数的加减法混合运算的关键是根据题目中各数的特点，选择科学合理的方法进行计算.一般情况下，如果分数能化成有限小数，可把分数化为有限小数后，再进行加、减法的运算较为方便.

【例2】计算：

（1）；（2）；

（3）；（4）.

【答案】

（1）；

（2）；

（3）；

（4）.

【方法总结】计算时，要认真审题，看清运算符号和数的特点，灵活选择合理的计算方法，数学中的运算性质、运算律方面有较大的作用．通常在分数的计算中，两个分散相加、减时，能“凑整”的可以先算．

【例3】计算：

（1）；（2）；(3)；

【答案】

（1）；

（2）.

（3）.

【方法总结】乘、除运算属同级运算，一般情况下应当依次计算，否则容易发生差错．避免这类差错最好的办法是把乘、除混合运算转化为连乘运算.在计算过程中能约分的先约分.

【例4】（1）；（2）；

【解析】

（1）

；

（2）

；

【方法总结】计算时，要认真审题，看清运算符号和数的特点，灵活选择合理的计算方法，数学中的运算性质、运算律方面有较大的作用．通常在分数乘法计算中可用交换律的则先用交换律.总之，要根据题中具体数字来考虑如何使运算过程简便，要能运用各种运算律来进行计算．

【例5】计算：

（1）；（2）；（3）；

（4）；（5）；（6）.

【答案】略

【例6】计算：

（1）；（2）；

（3）；（4）；

（5）；（6）；

（7）；（8）.

【解析】

（1）；

（2）；

（3）

（4）；

（5）；

（6）；

（7）；

（8）.

【借题发挥】

1.计算：

（1）；（2）；（3）；（4）

（5）；（6）；（7）；（8）；

（9）；（10）；（11）；（12）.

（13）；（14）；

题型二：

【例1】某化工厂第一天生产酒精吨，第二天生产酒精吨，第三天比前两天的总和少43.7吨，那么第三天生产了多少吨酒精？

【例2】已知梯形的上底、下底和高分别是厘米、厘米和0.6厘米，求这个梯形的面积.

【例3】化肥厂第一季度生产化肥425吨，比第二季度产量少吨，第三季度的产量是第二季度产量的倍，