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教师在课堂中的讲课技巧

在教育对教师的要求日渐提高的今天，讲课成为对老师综合素质

的检验的重要方法之一。很多老师感到讲课很难。下面是小编整理的

关于教师的讲课技巧，欢迎大家阅读。

一.语言的要求

说课的语言要求是确切地使用概念，科学地进行判断，合乎逻辑

地进行推理;做到用词恰当，句法规范、通俗简练，语言连贯、表述流

畅、生动形象，在朴实之中有文采，有情趣，还要善于描绘，使抽象

的概念形象化，使深奥的道理浅显化;说课的语言还应依据说课的内容，

快与慢、低与高相结合，不能是从头到尾始终一种语调;要合理地运用

语言的幽默艺术，通过比喻、夸张、诙谐等手法，使听者在轻松活泼

的气氛中，领会说课的内容，获得鲜明的印象，从而优化说课的效果。

说课过程中，听的对象不是学生，述说的也不是知识的传授，而

是面对同行叙事说理。因此，说课应当以讲述语言为主，再综合运用

课堂教学语言和朗读语言。所谓讲述语言，指的是一种客观的陈述性

语言。“讲述”，即讲说，就是把事情和道理讲出来，它是说者面对

听者一种“独白”性的言语活动。其特点是语言信息输出的单向性，

没有听众的言语配合。而且独白语言不使用谈话法、问题法，对比讨

论法，而唯一依靠独白活动来阐明事理。说课应当以使用此种语言为