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教研活动策划方案(7篇)

教研活动策划方案【篇1】

4月2日接到我县省级乡村名师工作室主持人__校长的通知，决定于4月12

日由县教育局牵头“__省级乡村名师工作室”成员及学员到我校开展小学语文同

课异构教研活动。为提升我校管理水平，展示我校师生风采，着实提高我校教师

的教育科研能力，打造符合我们自己的高效课堂，促进我校教师专业发展。本次

活动，也是对我校师生综合素质的一次考验，为确保本次教研活动顺利、有序地

开展，经__学校校委研究决定，特制定本实施方案。

一、领导小组

组长：

副组长：

成员：

二、参与人员

__学校全体教师

三、活动时间

20__年4月12日（星期五）整天

四、工作安排

接待组：由__校长带队，__到校门口迎接；__在办公室准备接待工作。

活动组：由__校长带队，__负责安排本次教研各项活动的时间、地点以及班级

及学生，听课教师的座次、班班通的准备等有关教学活动事宜。

后勤组：由__校长、柏开思主任负责。

课间活动安排：由__负责组织。

学校管理交流及校园文化解说：由__校长负责。

摄影简报组：由__负责。

会场布置：由__负责。

五、活动程序

1、课堂教学展示。（数学教师负责好本班秩序，有特殊情况的班级临时安排。）

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2、参观各功能室及课间活动。（提前训练）

3、参加活动的教师座谈会（领导小组人员及所有语文教师必须参加）。

4、合影纪念。（由__校长组织）

六、活动要求

1、整个教研活动全体教师参与，有具体任务的按方案安排为准，没有具体安

排的服从工作需要调度。

2、上课教师需准备一份纸质教案和说课稿，活动结束后统一交给__名师工作

室、长顺县敦操乡民族学校，以便学校归档留存。

3、参加活动人员需带好笔记本和听课本，记录交流内容，详细填写听课记录。

4、我校全体教师一律着正装，保证精神饱满、面带微笑参与整个教研活动。

5、由__老师负责图片采集，简报编写。

6、在后勤工作中需要人手的，由__校长、__主任调度，不得推诿。

7、全体人员在活动期间要注意安全。

教研活动策划方案【篇2】

新学期开始了，为了进一步深化课堂改革，贯彻新课程理念，提高我校教研组

教师的课堂教学能力和水平，促进教师成长，我们教研组将一如既往地开展好数

学主题教研活动。

一、教研主题背景

学年初，我们在学习新课标时发现：《20_版新课标》在解决问题方面的总目

标有了新的阐述，“获得分析问题和解决问题的一些基本方法，体验解决问题方

法的多样性，发展创新意识。”这个修改引起了我们的注意，反思我们的教学，

整体上在解决问题方面存在严重的不足。经过全体数学教师的商讨，我们确定了

主题教研的范围为“解决问题”方面。然后在三年级开设了研讨课，目的是从课

堂中发现问题以明确主题。我们发现学生分析问题的能力较差，导致学生解决问

题时经常出错，教师又在这方面的教学困惑很多，所以经过全体数学教师的共同

商讨，就确定了“培养学生分析问题的能力”这个主题。

二、教研要解决的问题

教师层面：依据标准引导教师探索培养学生分析问题能力的教学模式。

学生层面：培养学生分析问题的能力

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三、前期工作

先搜集和学习有关方面的资料，使教师及时了解最科学的信息，扩展教师知识

视野，不断更新教育教学理念，丰富教师的教育教学理论。

接着开展研讨课，在开展研讨课的过程中，发现由于各年级学生年龄特点和学

习能力不同，所以不能一刀切，各年级又根据本年级的实际情况确定了大课题下

的子课题。低年级：如何通过教师引导培养学生分析问题的能力；中年级：培养

学生独立分析问题的能力；高年级：培养学生采用多种途径分析问题的能力。中

年级起了桥梁和过度的作用。

经过一系列研讨课的听评课活动，通过磨课各年级已经形成在“数与代数”领

域内解决问题的课堂模型。

四、深化研讨

调研教师在解决问题教学中的困惑，学生在学习中的问题，以《数学课程标准》

的指导精神为数学教学的航标，确定主题教研的主题以及研究方向。

本学期每位教师根据本级部的教学内容精心准备一节课，重点体现如何培养学

生分析问题的能力，先独立备课，然后本级部进行课时集体备课，形成二次备课，