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教师培训实施方案5篇

教师培训实施方案篇1

一、指导思想

认真落实市教育局__年工作要点和__省教师教育改革发展方案，进

一步解放思想，提升理念，创新机制，强化管理，结合我区教育局具

体要求和实际，“办实事、求实效”，扎扎实实地开展新一轮教师全员

培训积极推进教师教育技术能力培训和英语语言能力的培训，扎实搞

好班主任培训和骨干教师培训，加快推进名师队伍建设，努力实现优

质教育资源互联共享，推进我区干部队伍职业化发展和教师队伍专

业化成长的进程，为实现“办人民满意的教育”的总体目标做出积极的

贡献。

主要任务概括为三个方面：一个目标，两条主线，三个侧重点。

一个目标：以促进__教育教学的长足发展为目标。

两条主线：以干训、师训为两条主线。

三个侧重点：

(一)、加强交流与合作，开拓培训新思路

积极参加__省教师教育学会活动，努力争取承接区域外培训任务，挖

掘潜能，发挥“省级示范性县级教师培训机构”作用，扩大对外影响与

交流，拓宽眼界和视角。

(二)、课题引领，提高教师教育水准

积极承担国家教育部“十一五”规划课题(有效推进区域教师专业化发

展)和市级课题(以“活动”为中心，主体参与，提高校长培训的实效性)，

建立学习共同体，以校本培训为主线，丰富内涵，加强引领与管理，

通过一系列课题研究与实践活动，促进区域内的交流与合作，有效推

进区域教师专业化整体发展。

(三)、继续发挥远程教育优势，创办培训特色。

充分利用目前我区开辟的“空中英才”远程教育和教育部基础教育课

程教材发展中心《关于新课程学科远程教育》两大资源，结合本校实

际，开展校本培训研究，创办校本培训特色，实现校本培训制度化、

系列化、专题化。

(一)、学习与实践相结合，促进区域发展

为贯彻落实教育部《全国教育系统干部培训“十一五”规划》的要求，

积极推进教育系统“学习共同体、学习型班子、学习型校长”的建设，

引导领导干部树立终身学习的观念，努力形成勤奋学习，勇于创新，

求真务实的风气，__年在全区教育系统开展争创“学习共同体、学习

型班子、学习型校长”活动。各学区、班子、校长，在充分调研的基

础上，确定__年相应的研修专题，根据专题确定必修书目及选修书目，

采取集体学习与自主学习相结合的方式，围绕中心议题相互交流，共

同提高，达到学习与实践相结合，促进区域教育的提高与发展。

(二)、强化实战培训，提高新教师岗位适应能力

1、对新教师的培训突出实战性特点，在分专题对新教师进行职前集

中理论培训的基础上，设置新、老教师分别执教同一内容的课堂教学，

由新教师与带教老师共同听课、共同点评，人人参与、多维互动，

面对新教师在管理、教学中的疑难与缺憾反复研究、咀嚼，继续设置

课堂，经过多次反复性训练，强化了对新教师上课、听课、现场评课

能力的提高。为了提高理论层次，培养教科研意识和教科研能力，要

求每位新教师联系实际，确定研修专题，并根据专题选读书目，每两

月在培训中心借阅一本教育书籍，按培训计划要求进行读书并写出

读书笔记和读书心得与反思。

2、做好试用期培训的考核验收工作

新教师试用期培训考核验收工作由人事科、教师培训中心、教研室、

教师任职学校联合进行，由培训中心组织实施。并将考核情况组织各

负责部门分别填入《试用期培训综合考查表》，报人事科审核。考核

合格者，成绩作为新教师转正定级的依据，并折算成学分，记入《继

续教育证书》。

3、在总结__年新教师培训的基础上，做好新编《济南市新任教师读

本》与我区教育教学实际的结合与研究，进一步提高__年新教师培训

的针对性、实效性和规范性。

(三)、借势发展，丰富和引领校本培训

为继续贯彻落实《__省中小学教师校本培训实施方案》，有效推进《方

案》中第三阶段关于“联系教育教学实际，开展教育教学研究”的进程，

研究出台并组织实施《__区教育局中小学校本培训评估标准》，引领

各中小学在认真总结前期工作的基础上，充分利用目前我区开辟的

“空中英才”远程教育和教育部基础教育课程教材发展中心《关于新

课程学科远程教育》两大丰富资源开展校本培训。

教师培训实施方案篇2

一、指导思想：

遵照《教育法》、《教师法》和教育部《中小学教师继续教育规定》等

法律法规。用新的思想、新的理论、新的知识、新的技术武装教师，

突出培训工作的时代性、创造性、实效性，促使全体教师更新教育思

想观念，更新知识能力结构，提高综合素质，提高实施素质教育的能

力，提高自我发展能力，从而建设一支师德高尚，结构合理，教科研

能力强