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第六章学校工作督导达标制度

第一节教育教学工作督导评估制度

学校管理督导评估内容

一、方向管理。贯彻教育方针和国家有关教育政策法规情况。

二、组织管理。考察校长决策和领导水平；机构设置及职责划分；

各种规章制度、规划、计划制订与实施等。

三、队伍管理。教职员工的政治思想和师德师风管理；教师的业务

学习和培训管理；骨干教师和名师培养提高情况；教职工的岗

位职责及工作奖惩情况；教职工的待遇落实情况。

四、德育管理。德育队伍建设；德育规章制度、规划、计划实施情

况；教书育人、管理育人、服务育人情况；学校、家庭、社会

教育配合情况；校容、校风、校级情况；德育研究与改革情况。

五、教学管理。教学大纲、教学计划执行情况；教研与教改情况；

学生在校时间和课业负担情况；招生计划和班额控制、学籍管

理、辍学率、留级率情况；劳动教育、劳动技术教育与社会实

践情况；体育、卫生、心理健康教育情况；第二课堂特长生培

养情况；教学设施、仪器设备、文体器材、图书资料、多媒体

的利用和管理情况。

六、后勤管理。财务管理、校产管理、卫生管理、校园规划建设、

校园安全、校园保卫、勤工俭学、后勤服务。

教育质量督导评估内容

1、德育。着重考察和评估学生政治思想与品德行为状况；在校生

违法犯罪率情况。

2、智育。着重考察和评估学生基础知识，包括毕业生合格率、优

秀率，学生的基本能力具备情况。

3、体育。着重考察和评估学生身体发育和体质状况，中小学生体

育达标率、学生掌握体育与卫生知识情况；体育运动与卫生习

惯情况；近视眼等多发病的发病率情况。

4、美育。着重考察和评估学生掌握音乐、美术基础知识与基本技

能情况；审美观点与审美能力情况。

5、劳动教育、劳动技术教育。着重考察和评估学生劳动观念、劳

动习惯养成情况；劳动基础知识与基本技能具备情况；生活能

力情况。

6、学生的兴趣爱好与特长具备情况。

7、社会对学校毕业生的评价情况。

小学德育管理评估内容及达标标准

1、组织健全、要有计划、阶段安排。

2、有计划地开好德育会。善于抓苗头、树典型。

3、主管领导每学期听思想品德课、班会课3节以上；参加思想品

德课教研活动、定期检查教案，每学期参加班队活动一次。

4、学校建立特殊学生档案，帮助工作落实。

5、能按要求积极参加上级有关德育工作会议。

6、爱事业，有较强上进心、责任感和良好教风。

7、爱学生，关心和正确对待后进生，对后进生有教育追踪记录。

8、坚持正面教育，不体罚和变相体罚学生。

9、了解、熟悉德育法规文件，订阅德育资料，每学期组织学习两

次以上。

10、有研究专题、，有总结，有经验交流。

11、有教学计划，课时专用，完成进度。

12、认真备课、上课，把握观点，明理导行。

13、教研活动健全，专题研究落实。

14、有大、中队工作计划，活动形式多样。

15、重视班队干部培养，良好班集体≥60%。

16、做好班主任资料积累、整理、保管工作（含计划、经验、专题

总结等）。

17、科任教师积极配合班主任做好学生思想教育工作，做到教书育

人。

18、课外活动做到时间、内容、辅导教师三落实。学生出勤率≥95%

以上。

19、积极开展课外读好书刊活动，有计划地进行阅读指导。

20、升（降）国旗仪式严肃认真，队列整齐。升（降）国旗奏国歌

时立正行礼，唱国歌声音响亮。

21、有三级值日制度，有常规检查评比。填好班务、校务日志，及

时处理出现的问题。

22、有切实可行的“小学生一天生活规则”。

23、劳动课时专用，教学内容落实。

24、有劳动实践室或劳动实践小基地和形式多样的劳动教育活动。

25、注意培养劳动观点和习惯，指导掌握劳动技能。

26、建立家长委员会，每学期召开一次家长会，办好家长学校，设

立家长接待日。

27、重