高考语文二轮总复习课后习题 古代诗歌阅读群文通练 高频主题2 边塞征战.docVIP

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高频主题2边塞征战

一、阅读下面这首唐诗,完成1~2题。

望蓟门

祖咏

燕台①一去客心惊,笳鼓喧喧汉将营。

万里寒光生积雪,三边曙色动危旌②。

沙场烽火连胡月,海畔云山拥蓟城。

少小虽非投笔吏③,论功还欲请长缨④。

注①燕台:原为战国时燕昭王所筑的黄金台,这里代称燕地,泛指边塞重镇平卢、范阳一带。②三边:泛指边疆。危旌:高挂的旗帜。③投笔吏:东汉班超在官府中抄写公文,后来投笔从戎。④请长缨:西汉书生终军向皇帝请求用长缨缚番王来朝。

1.下列对这首诗的理解和赏析,不正确的一项是()

A.首联用“心惊”二字,表达了诗人对国事的担忧。“燕台一去”实际上是“一去燕台”的倒装,“汉将营”用了以汉代唐的写法。

B.中间两联以蓟门为立脚点,写的是蓟门远望之景。入目的万里寒光、三边曙色、沙场烽火、海畔云山,景色异常壮阔雄浑。

C.尾联用班超投笔从戎的典故,表达了自己效仿班超从军的愿望。这一愿望在“客心惊”的铺垫下自然脱出,有水到渠成之妙。

D.全诗意境辽阔雄壮,充满阳刚之美,带有浓郁的盛唐时期的慷慨之气,寄寓着诗人热爱祖国山河的豪情和为国立功的壮志。

2.《唐诗分类绳尺》言此诗“善状物色”,请结合诗句简要分析。

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二、(湖南株洲一模)阅读下面这首元诗,完成3~4题。

劲草行(节选)

王冕

中原地古多劲草,节如箭竹花如稻。

白露洒叶珠离离,十月霜风吹不到。

萋萋不到王孙门,青青不盖谗佞坟。

游根直下土百尺,枯荣暗抱忠臣魂。

我问忠臣为何死?元是汉家不降士。

3.下列对这首诗的理解和赏析,不正确的一项是()

A.本诗咏物寄怀,借咏劲草来歌颂“汉家不降士”的气节,寄托了诗人强烈的民族情感,庄严慨叹中含有金刚怒目之气。

B.诗歌前四句写劲草“节如箭竹”“霜风吹不到”的凛凛英姿,与“疾风知劲草”一句中的劲草具有不同的内在特点。

C.第五到八句,运用对比的手法写劲草“不盖谗佞坟”“暗抱忠臣魂”的特殊品性,表达了诗人对劲草的礼赞与钦佩。

D.最后两句自问自答,在追寻忠臣死因时,巧妙地引出“汉家不降士”,咏物与咏人合而为一,点出了本诗主旨所在。

4.本诗咏劲草,开头“中原地古”先凸显地域、历史,为什么?请结合内容与主旨简要分析。

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三、阅读下面这首宋词,完成5~6题。

水龙吟①

过南剑双溪楼

辛弃疾

举头西北浮云,倚天万里须长剑。人言此地,夜深长见,斗牛光焰。我觉山高,潭空水冷,月明星淡。待燃犀②下看,凭栏却怕,风雷怒,鱼龙惨。峡束苍江对起,过危楼,欲飞还敛。元龙③老矣!不妨高卧,冰壶凉簟④。千古兴亡,百年悲笑,一时登览。问何人又卸,片帆沙岸,系斜阳缆?

注①此词写于南宋光宗绍熙三年(1192),辛弃疾52岁,闲居多年后被起用,又受到主和派诬陷而落职。②燃犀:点燃犀牛角。传说点燃犀牛角能照见水中鬼怪。③元龙:陈元龙,三国时人,为人忠亮高爽,有扶世济民大志。④冰壶凉簟:喝冷水,睡凉席,形容隐居自适的生活。

5.下列对这首词的理解和赏析,不正确的一项是()

A.“西北浮云”既可能是如“西北有浮云,亭亭如车盖”中真实的浮云,也可能是指大宋沦陷的北国江山。

B.“斗牛光焰”与苏轼《赤壁赋》中“月出于东山之上,徘徊于斗牛之间”的“斗牛”都指斗宿和牛宿。

C.“我觉山高,潭空水冷”与陆游《诉衷情》中“胡未灭,鬓先秋,泪空流”的“空”均是空荡的意思。

D.词的最后三句与开篇战云密布的景象不同,夕阳中航船卸落白帆,在沙滩上抛锚,渲染出一派和平景象。

6.《永遇乐·京口北固亭怀古》中有“凭谁问:廉颇老矣,尚能饭否?”的反问,这首《水龙吟》中,也有“元龙老矣!不妨高卧,冰壶凉簟”的慨叹。这两处表达的情感是否相同?说明理由。

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四、阅读下面两首唐诗,完成7~8题。

从军行

李白

百战沙场碎铁衣,城南已合数重围。

突营射杀呼延将,独领残兵千骑归。

江雪

柳宗元

千山鸟飞绝,万径人踪灭。

孤舟蓑笠翁,独钓寒江雪。

7.下列对这两首诗的理解和赏析,不正确的一项是()

A.李诗“百战沙场碎铁衣”,用平铺直叙的笔法写出了征战环境之“苦”。“百战”,意谓战事频繁。“碎铁衣”,形容所经历的战斗之严酷。

B.李诗中表现的是一位勇武过人的英雄,所写的战争从全局上看,是打了一场胜仗。“突营射杀”“千骑归”,描绘出将军的英雄豪气。

C.柳诗用“千山”“万径”给下面两句的“孤舟”和“独钓”的画面作陪衬。没有“千”“万”两字,下面的“孤”“独”两字也就平淡无奇,没有了感染力。

D.“寒江雪”三字是“画龙点睛”之笔,把全诗前后两部分有机地联系起来,不但形成了凝练概括的